標題：「南投縣 弓鞋國民小學積木創意教學週 學童欲罷不能」

南投縣 弓鞋國民小學積木創意教學週 學童欲罷不能

記者林凌霄／南投報導

名間鄉弓鞋國小本週實施「積木創意教學週」，孩子們從動手做創意中，尋找到學習成長的真正樂趣而樂翻天，弓鞋校園充滿創意與行動力。校長吳雪華14日期許，孩子們動手體驗學習樂趣，進而積極發展學校創意科學特色課程與學生創客能力，也希望未來逐年發展擴充設備，有系統、有目標一步步培養孩子成為文創的未來人才。

為了深化學生的創造力、科學力及合作學習的能力，弓鞋國小於105年12月完成積木創意教室的建置、進行教師的增能研習，並於本學期開始正式進行有系統、由淺至深的積木創意課程。規劃3月13日至17日為本學期的積木創意科學週，全校學生每班兩節，以外聘專業師資結合校內全體教師方式，帶領學生進行創意課程。

吳雪華校長表示，創客教育的精神在於透過「動手做」來學習並解決問題。創課教育也是啟發孩子創造力、培養學生科學實驗能力及學習與他人合作的媒介。弓鞋國小積木科學週的目的就是希望透過積木創意課程，將創客的精神融入孩子們的身上，希望每個孩子不僅有長期茶文化的薰修所含養出來的人文素養，更同時是兼具科學精神與創意的小小科學人才。有人文素養和創意無限的科學人才是我們推動積木創意教學課程的目的。

教務主任黃義芳也表示，本校14班、296位學生，教學團隊們認真且高度興趣的投入積木教學課程的增能研習。「積木創意教學週」即是在學校老師們積極參與的情況下而產生的。我們樂見在老師積極投入教學，學生樂此不疲的學習下，有系統有目標一步步培養孩子成為文創的未來人才。

弓鞋「積木創意教學週」外聘教師張高緯與班導師協同教學，14日教學單元「風力磨坊-環保風車」，上午輪由三年乙班授課，張老師先以影片說明風力能源結合環保概念，面對地球能源危機及環保意識抬頭，強化小朋友愛地球環保意識，並透過實作風車了解「風力能源」的效益。分組動手作活動中，孩子們分工合作、共同討論、發揮創意，經由一陣七手八腳有趣的嚐試錯誤，紛紛完成能運轉好玩的風車，即使下課鈴聲響起，仍有欲罷不能態勢。

外聘指導老師張高緯說，「創意手作課程」在學習領域有無限的可能，尤其透過推動「積木手作」推展智高教育，跳脫書本的筐架，從遊戲中學習，從生活中找課程，是目前國中小學教學的趨勢，不過仍有待更長時間的創意突破，才能彰顯成效。弓鞋吳校長教學團隊都很用心，「研習與教學」合一，而偏鄉孩子純真可愛，也樂於從做創意中尋找到學習成長的真正樂趣深值肯定。

學生陳品佾、李霆毅說，積木風車超好玩的，我們都愛不釋手。陳東駿及蔡亞宸表示，來積木教室上課是我們的最愛，大家學習分工合作、遇到困難可以共同討論解決。

圖一 弓鞋國小「積木創意教學週」，孩子們從動手做創意中尋找到學習成長的真正樂趣。
圖二 指導老師張高緯示範積木組合，為學童排除學習困難。
圖三 小朋友分工合作，培養科學實驗能力及學習與他人合作的媒介。
圖四 弓鞋三乙班完成積木風車，紛紛與導師陳莉環合影，開心與成就感寫在臉上。