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【發稿日期：110年9月25日】
【主題：臺北市110學年度特殊優良教師表揚典禮  創新·卓越·傳承·跨世代】
【臺北報導】
　　臺北市今年辦理特殊優良教師評選，在 107名教師競爭下，終有31位教師脫穎而出。臺北市教育局特於110年9月25日(星期六)下午假臺北市立大安高工活動中心3樓大禮堂，舉行頒獎典禮，現場31位主角分享心路歷程及感動，彰顯出教育志業的傳承。
　　蔡炳坤副市長表示，臺北市教育力受到國內外肯定，主要功臣為臺北市2萬多名的教育人員，另外，就如同現場播放的敬師月影片「消失的教室」敘呈現，從去年新冠肺炎疫情爆發以來，每一位老師為了提供學生安全無虞的學習環境，大量使用遠距教學，也透過多元方式協助及輔導學生，對老師來說是個巨大的革新與挑戰，但危機就是轉機、革新就是創新，老師的付出，也引領著臺北市的教育走出新模式，共同打造臺北市成為最優質、最有溫度的教育場域，感謝每位教師的專業用心付出。
　　教育局曾燦金局長表示，今年獲獎特殊優良教師中，有10名榮獲得教育部師鐸獎，創5年來新高，臺北市教育力榮耀能在國際綻放，就是因為有熱愛學生、熱衷教育的教師們不斷追求卓越，精益求精，讓臺北市教育力屢創佳績！9月是敬師月，曾局長感謝所有教師的專業付出，也提醒大家在這溫馨日子，記得向您的恩師表達感謝。
　　本次頒獎也有段溫馨小插曲，中山女中的李淑雲老師與長安國小的徐佑琪老師，在本屆特殊優良教師的評選過程中相認，原來徐佑琪老師在就讀高中時期是李淑雲老師的學生，此時同時在教育園地付出，充分印證了「教育便是一種傳承」，另外，2人同時也是今年師鐸獎得主，巧合的緣分為本屆特殊優良教師表揚典禮畫龍點睛，成為一段佳話。
　　木柵高工的陳美保老師，曾榮獲臺北市第1屆百大總務主任金質獎、指導學生參加全國技能競賽鑄造類第1名，提供孩子們安全舒適的學習空間，積極為學校爭取經費僱用建築師，進行校園整體規劃。古亭國中的李恒銓老師，是一位全人教育的實踐家，推廣各式運動，促進孩子們在團隊合作中凝聚班級向心力，讓孩子們樂在其中，享受運動的快樂與成就感。
　　南港高工的邱品逢老師，曾獲臺北市106及108年教學卓越獎，為縮短學生們的學用落差，積極改編冷凍空調實習課程教材與精進教學設備，指導學生參加各項技能競賽勇奪20面以上獎牌。
南港國小簡邑容校長16年以來，以讓孩子擁有優質愉悅的學習環境，建構永續發展優質校園為目標，讓公館國小成為「都市中的森林小學」，榮獲「百大特色小學」；並以「智能學校@南港」經營南港國小，融合全球教育理念培養世界公民。
　　文山特殊學校葉宗青校長獻身特教近30年，長期服務特教，造福特殊學生，並與民間社團合作，培育未來台灣聾人領袖。更致力推動國際交流，學生赴日參加東京都地區聾校美術作品展覽交流，作品揚眉日本。
　　溪口國小劉碧賢校長透過「小腳走梘梶，大眼品山海」的特色課程發展，將知識融合技能，實踐至生活中。更在去年舉辦「海洋科學嘉年華」，結合機械手臂、AR與VR等科技，讓學生於悠遊學習過程中享受學習無界限的樂趣。
　　北投國小的陳忻岱老師，結合學校在地文化，運用在地北投小故事，讓學生藉由文化線索了解家鄉的生命歷程。國北教大實小的張婷婷老師，在投入教職的30年當中，將自我教學經驗編撰成教案，提供新進老師們日後的教學指引及掌握孩子們的學習技法。中山國小的江美惠老師，從事資優教育逾20年，投入多項領域課程之開發，除本身曾獲多項國家層級教材設計獎項，更指導學生參與多項創意競賽屢獲佳績。