臺北市政府教育局新聞稿 　　　　請轉交文教記者
業務聯絡：臺北市學生輔導諮商中心主 任 楊玉珊25632156轉601
　　　　　臺北市學生輔導諮商中心組 長 許文靜25632156轉101
新聞聯絡：教育局綜合企劃科    　　　　卓育欣研究員 02-27208889#6338
【發稿日期：110年10月04日】
【主題：防疫不忘輔導，你好我也好—「3心2力」結合「友善心攻略」，建構校園疫苗施打心防護】
臺北市政府教育局自110年9月22日起結合醫療院所入校，協助高中職及國中生進行疫苗接種服務，期增加全體疫苗覆蓋率及降低感染風險，讓校園整體防疫更完善、學習更安心。
然而在校園疫苗施打過程中，可能有些同學因為個人健康因素、對疫苗成分過敏、康復返校等因素暫時無法施打疫苗，為增加對未施打疫苗同學的理解，提供以下校園師生彼此尊重關懷的方法，以建構和諧友善學習的教育環境。
老師可以這樣做，使用「3心2力」來協助學生，運用3心-「關懷心、敏感心、同理心」：關懷學生個人身心及情緒狀況，敏感留意學生對於施打疫苗特別的行為及互動，同理學生因個人身心及家庭因素在疫苗施打上的困難；2力-「友善力、正向力」：促進學生間友善人際互動，體諒彼此差異，正向促進班級互動，營造友善正向氛圍。
同學可以這樣做，使用「友善心攻略」-要尊重、能同理、不批評、不嘲笑、不歧視，學習尊重個別同學不同身心狀況及決定，接受別人的差異；設身處地思考同學的處境與考量，將心比心體會同學的感受；理解同學的個別狀況，不要批評或嘲笑對方的疫苗施打狀況，也不要因此歧視他人，要有友善的言論與對待。
校園師生防疫不忘輔導，尊重彼此差異選擇，讓校園彼此共好、理情並進，建構安身、安心且同理彼此的友善校園。