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【發稿時間：110年12月19日】
【主題：臺北市政府教育局辦理「原住民學生學習歷程檔案工作坊」，協助臺北市原住民高中學子探索生涯規劃及升學準備】
　　【臺北報導】臺北市政府教育局為提供本市原住民高中學子升學諮詢及學習歷程檔案輔導機制，特於110年12月11日星期六上午假本市成功高級中學辦理「原住民學生學習歷程檔案工作坊」，由本局課程督學擔任講座，帶領原住民學生瞭解相關大學升學管道，以及分析學習歷程檔案規劃與製作重點，促進本市原住民高中學生探索自我、發展原鄉情懷，進而透過學習程檔案製作及呈現，彰顯自身優勢能力及文化認同亮點與特色。

    「原住民學生學習歷程檔案工作坊」共分四階段進行：首先第一階段引導原住民高中生認識最新大學多元入學管道及原住民生相關特殊選材途徑，接著進一步說明學習歷程檔案、大學申請入學及自身生涯規劃等三者關係，以及學習歷程檔案相對應準備與呈現之重點；第三階段則讓參與學生依自己所屬性向與興趣進行學習歷程檔案計畫演練，最後則分組進行成果發表與心得回饋。

    本次活動除引導參與工作坊學生深入瞭解新課綱推動下的升學制度變化，並藉由一連串探索、思考、對話、實作及觀摩分享等過程，協助學員逐漸聚焦及產生所欲發展之檔案主題，同時進一步形成學習歷程檔案製作時程規劃與確認資料蒐集方式，透過工作坊學習後，能結合升學制度與生涯發展規劃，建置符合個人興趣及申請校系的學習歷程檔案。松山高中高同學表示：「透過工作坊課程學習，瞭解一味上傳作業或活動經驗對於申請相關科系無實質加分效果；期望自己未來能有效率地製作學習歷程檔案，並讓大學教授願意花5分鐘以上時間審閱自己的作品」。北一女中谷米同學及噶雅同學表示：「參加工作坊不只學到如何製作學習歷程檔案的技巧，更瞭解大學教授的角度及眼光，進一步讓自己在準備大學申請入學時，能充分且正確地進行，並期望自己能透過學習歷程檔案加強成績無法呈現的自我優點。」

    本活動預計於111年1月下旬及4月將再辦理2場次，除提供北市原住民學生學習歷程檔案增能與諮詢外，期協助本市原住民高中生結合性向、興趣、能力與自身文化，發展提升所屬亮點及優勢能力表現之學習歷程檔案，提升大學適性入學能量。