發稿日期：111年1月20日

4歲的小臻是個活潑可愛小女孩，是三口之家的小家庭裡唯一孩子，在還沒上幼稚園之前都是媽媽全職在家帶她，滿4歲之後才開始在家附近的幼稚園就讀，可是才去了兩個禮拜，每天早上起床後都一直哭鬧，不肯去學校。

詢問老師，小臻在幼兒園裡的適應情況，老師說小臻很乖巧，但是在學校都不太敢跟同學或老師講話，也不太喜歡跟其他小朋友一起玩，總是自己一個人玩，對班上團體活動沒什麼興趣，也不太聽從老師指令，可是如果有同學拿了她喜歡的玩具，就會動手打人，好像變成另一個人似的。爸媽跟老師都非常擔心小臻狀況，因此帶給專業醫師評估。

臺北市立聯合醫院忠孝院區小兒科主任杜戎玨說，經過醫師仔細評估，認為小朋友可能有些社交情緒障礙，因此建議爸媽可以從以下幾個方面給予幫助：

(1) 在家裡演練社交情境：爸媽可以在家裡跟孩子玩學校模擬遊戲，演練一下在學校可能發生的狀況，來教導孩子學會社交技巧。

(2) 鼓勵孩子在學校的表現：每天跟老師詢問小朋友狀況，如果小朋友有好的表現，例如願意跟其他孩子分享玩具，爸媽可以給予鼓勵以強化小朋友這些行為。

(3) 增加孩子的自信心：讓孩子學習他/她有興趣的才藝，例如鋼琴、舞蹈，讓孩子有在公共場合展現才能的機會，當孩子因為好表現而被讚美時，也越能獲得自信心。

(4) 為孩子建立交友圈：爸媽若能跟有同齡孩子的其他家長成為朋友，就能創造讓大家的孩子一起遊戲或玩樂機會，孩子也能跟幾個比較熟悉的小朋友建立親密交友圈，學習人際互動技巧。

(5) 訓練孩子的自理能力：家長要讓孩子有機會學習日常生活中的自我照顧能力，不要因為孩子做得慢就忍不住幫他/她完成，另外孩子有需求時，也要讓孩子練習如何表達自己的需求。

家長在醫師建議之下，加強與老師溝通，也嘗試讓小臻學習更多生活自理技巧，適時讚美小臻的好表現，並且跟班上其他同學的爸媽一起合辦一些野外郊遊或露營活動，讓小臻慢慢結交許多好朋友，現在的小臻懂得跟朋友一起分享玩具，也可以跟同學一起聊天、唱歌跟開心的笑。