臺北市大橋國民小學教師節活動事後稿 請轉交文教記者 業務聯絡:學務處劉佩如主任 0953290189 新聞聯絡:學務處何俊緯組長 0936921023 【發稿日期】:109年9月28日 【主 題】:大橋國小教師節感恩活動~我的老師朦朧美! 【活動時間】:109年9月28日(星期一)上午8時0分至8時40分 【活動地點】:臺北市大橋國民小學校活動中心 (臺北市大同區重慶北路三段2號) 老師是點亮孩子未來的貴人,也是孩子學習階段的舵手。正因如此,大橋國小特地在9月這個充滿感恩的敬師月裡規劃一系列的敬師活動。以「老師需要幫忙嗎?」啟動孩子對教師的感恩情懷,並在9月28日教師節這天集結全校師生,以「我的老師朦朧美」為題,讓全校孩子從朦朧的畫面中找到自己的老師,並對老師說出心中感謝的話語,為教師節敬師感恩系列活動畫下完美的句點。 大橋國小以「老師需要幫忙嗎?」做為敬師月的起跑活動,孩子們必須拿著服務卡找到他想到服務跟感謝的老師,再透過服務跟表演,來表達對老師的感謝並贏得老師的歡心!四年級的蔡仲凱對著老師表演唱歌後說:「我第一次這樣唱歌給老師聽,我好有成就感!」五年級的林羿辰說:「對著老師表演本來有點緊張,但後來就不害怕了,反而覺得很有趣,而且表演完後老師還稱讚我,讓我有勇氣再去找下一個老師表演!」二年級李承恩幫忙老師收跳繩說:「我很開心、很得意,希望下次還有機會幫忙老師!」這些看似是以敬師月之名來服務老師的任務,事實上讓孩子在服務的過程中學習得更多!因為孩子們的服務,老師的心暖了,孩子也成長了! 整個敬師月活動,最後以「我的老師朦朧美」畫下句點!每一個孩子在歷程中所寫的敬師卡全部匯集再一起,在兒童朝會中孩子必須要能在模糊的大螢幕中猜出朦朧畫面中的老師到底是誰,才能有機會在全校師生的見證下,大聲讀出自己寫在敬師卡上的感謝。一年級張力承卡片上童言童語的寫著:「親愛的老師,教師節到了,希望您變成大富翁,祝您教師節快樂!」四年級曾苡榕寫著:「老師就像一棵樹,在我們難過時他會伸出援手,擁抱著我們;在我們不會時,他會細心教導我們,教師節到了,我要跟您說聲謝謝!」六年級的王妤安則寫到:「謝謝各位老師在我小學生活中努力把我教好,希望能能透過這次的教師節活動跟老師好好道謝!」。活動最後,再來個全班孩子跟老師的大合照,全場氣氛嗨到最高點。 在學校的學習歷程中,大部分孩子可以在功能健全家庭的呵護中順利且快樂的成長學習;但也有部分孩子因為家庭功能失衡,導致在學習與成長歷程中跌跌撞撞。這時,老師就是孩子生命中的一盞明燈,不但要教導孩子各種知識,更重要的是給予孩子關愛與溫暖的支持,讓孩子知道他在學習與成長的路途中有人相陪!在大橋國小,老師所扮演的陪伴角色更顯得重要。因為學校緊鄰延三夜市,許多家長因為夜市生意,作息日夜顛倒,為了謀生無暇照料孩子,甚至隔代教養;因此,大橋國小老師對孩子所需付出的教導與關愛情誼比其他學校的老師要多更多。為了感謝學校老師對孩子的付出,特地在9月敬師月辦理一系列的敬師活動,來教導孩子對老師應有的感恩之情常記心中! 老師對學生無私無盡的關懷,讓孩子如沐春風般的浸潤在溫暖的懷抱裡,撫慰著孩子們每一顆純潔的心靈;讓教育場域除了知識的教導與學習之外,也洋溢著老師對每個孩子的接納與關愛。9月28日教師節,大橋國小謝謝全天下所有的老師!謝謝您們,用熱情、生命灌溉孩子的成長,成就孩子們的未來成就!在此向所有的老師致上最高的敬意。
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