臺北市政府教育局事後新聞稿    請轉交文教記者
【發稿日期：109 年 10 月 26日】
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【活動主題：防疫大作戰動手做做看-臺北市109學年度公私立國民中學生活科技創作競賽】
面對十二年國教的課程改革強調學生要能從「做中學」，透過國中科技課程的落實，確實培養學生「運算思維」和「設計思考」的素養，為鼓勵學生能夠運用科技工具，發揮創意思考、合作互動與問題解決等高層次思考能力，臺北市109學年度公私立生活科技創作競賽於109年10月23日(星期五)於臺北市私立滬江高中舉行，本市公私立高中共有37校、45組、135位同學參加競技，採現場實作，參賽選手僅能善用主辦單位所提供統一的材料與工具，進行設計與創作，各校學生精銳盡出，爭奪榮耀。
因應新冠肺炎的疫情，世界各國皆重視如何準備並發放防疫相關物資的重要性。爰今年生活科技競賽主題訂為「防疫大作戰」。透過競賽題目設計選手在模擬運送物資的情形下，運用在校所學，設計與製作出應用「電與控制」的相關裝置，來完成「原物料運輸」、「物資包發放（投射）」等任務。主題充滿挑戰，任務設計上也增加許多的變因，讓選手能夠真正考驗自己的運算思維和設計思考能力；參賽學生士林國中俞同學表示，在競賽過程中雖然遇到很多困難，但能和夥伴相互打氣，集思廣益解決問題，是很有趣又具挑戰性的經驗。
經過一天的激烈競賽，前三名分別由東湖國中、士林國中、明德國中、敦化國中、新興國中與中崙高中國中部等學校脫穎而出，得獎之隊伍將有5個隊伍，薦派參加110年4月「109年度中華民國公私立國民中學生活科技創作競賽」，期待參賽選手於全國賽事持續發光發熱，為臺北市取得佳績。評審於總講評時表示本次競賽以素養導向命題，學生必須掌握問題的核心，應用學校所學到的工具、材料、加工方法、機構設計、科學原理等知識現場實作完成任務，難度之高讓各隊參賽者隊員無不絞盡腦汁，發揮最大的團隊合作動力。
士林國中林志坤教師指導的團隊連續兩年獲得佳績，他說透過每一次競賽提升教學能力，學生也在訓練過程中，自主發現問題，提升解決問題的能力，因而愛上生活科技課程，老師與學生一起共學成長，實踐自發、互動、共好的精神。
明湖國中張同學說，很感謝這次競賽讓他找到學習的熱情，在製作與測試過程中總有遇到失敗而感到挫折的時候，然而有隊友的協助，一起堅持努力，沒有成員喊累要放棄，最後不負眾望榮獲第二名的殊榮，證明團隊力量大，只要每個人發揮所長，截長補短就有機會贏過別人，同時也感謝老師在生活科技課程的活化教學，讓他與隊友因此愛上動手操作的樂趣。
臺北市政府教育局表示，符應108課綱以素養導向教與學為核心，強調從探究實作中，培養學生面對現實世界挑戰時解決問題的能力，本年度結合當前世界各國共同面對之重大挑戰-防疫為題，引導學生結合現有資源發揮創意動手操作解決問題，期待透過競賽活動的辦理，有效落實科技素養，同時進一步引導生活科技教學正常化與卓越化。