臺北市立百齡高級中學新聞稿　請轉交文教記者
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【發稿日期】：109年12月7日
【主    題】：「齡基一動」-百齡高中社會領域三腳渡闖關活動
【臺北報導】：
百齡高中為培養學生關懷在地文化及本土意識，將於109年12月8日（星期二）舉辦「齡基一動－－社會領域闖關」校本特色活動，由社會、健體、藝文、自然與科技領域教師合作規劃課程，讓國中部八年級學生利用半天時間於士林區三腳渡碼頭進行分組闖關，將課程知識與三腳渡人文歷史特色結合，期能寓教於樂，引導學生於闖關活動中體驗並傳承在地歷史文化之美，涵養對家鄉環境的珍愛情懷。
百齡高中國中部社會領域教師自104學年度即開始帶領學生參加划龍舟活動，經由體驗活動更深度認識三腳渡歷史文化，得到學生極佳回饋，激勵全體教師更加投入創新教學。105-107學年度漸次擴大舉辦，結合社區資源在三腳渡辦理闖關活動，讓學生聆聽三腳渡王碇熒老師解說龍舟與天德宮建造故事，設計製作個人專屬三腳渡磁鐵，並以小組和班級競賽方式增進活動趣味性。
    本學年度由國中部全體社會領域教師嘗試集結跨領域教師集思廣益共同規劃，在彈性課程中即開始引導學生認識「三腳渡」，利用三腳渡場域，研擬出四項主題，包括三腳渡的歷史、基隆河水系、讀圖能力、環境認識與關懷等，並設計出數道關卡，將學校所學之知識、技能，融入於關卡設計中。闖關活動讓學生應用跨域知識，擴展學生的社區經驗與知識延伸，進而培養愛鄉愛土的社區關懷與認同。
    而今年的三腳渡闖關活動，為讓每位學生充分深入學習，增加學習時間，分成上下午兩梯次進行，共有五道關卡－－「追本溯源」引導學生追溯在地歷史軌跡，透過社區長者口訪稿及古照片的閱讀，拍出歷史介紹短片；「山河解密」藉由閱讀古地圖，認識在地父祖輩在基隆河畔生活的變遷；「刻舟求棹」規劃讓學生認識龍舟的製造結構，搭配生活科技創客課程讓學生動手製作自己的小木槳；「話龍點睛」學生聆聽三腳渡王碇熒老師解說龍舟結構大小事與天德宮的由來，並讓學生設計製作專屬自己的三腳渡意象磁鐵；最後在「同舟共濟」這關，學生們學習划槳動作的規律與力道，並發揮團隊精神與夥伴們一起在龍舟競賽中合作求勝。五道關卡的活動設計核心理念為激發學生積極求知精神及社區關懷意識，讓學生經由遊戲、競賽活動，體會團隊合作重要性與三腳渡歷史人文的美麗底蘊。
百齡高中校本特色三腳渡闖關活動融合科技創新、專業知識、生活經驗，為齡園學子開展不同的學習體驗，展現活潑創意的學習風景，實現百齡「有創『藝』的智慧學校」願景！
 
齡基一動活動行程表

時間		地點	工作項目
上午梯次	下午梯次
07：10~08：00		三腳渡	搭帳定位、各關卡場地布置
08：00~08：30	12：30~13：00	百齡→三腳渡	國八全年級集合出發前往三腳渡
08：30~11：30	13：00~16：00	三腳渡	四大主題講座暨闖關活動
11：30~11：40	16：00~16：10	三腳渡	活動總結與回饋
11：40~12：00	16：10~16：30	三腳渡→百齡	活動結束返校