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【發稿日期：110年3月9日】
【主題：活用行動載具學習成趨勢，臺北市教育局提醒學校培養學生愛惜公物好習慣】
【臺北報導】
北市致力推動「行動學習 智慧教學」，藉由提供平板電腦、筆記型電腦及Chromebook等教育載具，鼓勵師生將資訊科技融入課堂，實施差異化教學及個人化學習。109學年度已達成補助高中一、二年級學生數100%、國中八年級至國小三年級學生數30%載具數量之目標，課堂中自分組共用一臺載具到每生可以單獨使用一臺載具，讓「行動學習 智慧教學」的落實更向前跨出一大步。
教育局109學年度高中職、國中行動載具採購業於109年12月31日順利完成，並於第1學期結束前將平板設備全數移撥各校，學校於寒假期間進行新購載具財產盤點並採行兩種使用模式，大部分學校係集中管理並依師生實際教學需求借用，部分高中學校於109學年度第2學期搭配教師教學進度配發學生個人保管使用。
各校訂有校園教育用行動載具管理規範，大部分學校學生均能愛惜公物，鮮少有人為因素損壞而需學生自行修繕情事，查建國高中學生配發行動載具損壞較多，已請學校於適當時機教導孩子應愛物惜物，以正確方式使用及保管平板電腦等設備。
本市在資訊教育基礎設施、雲端平臺、教師專業發展及數位學習內容，皆已植下深厚基礎，規劃分階段鼓勵學生未來自備載具到校學習（Bring Your Own Device,BYOD），期使本市師生善用多元新興科技融入教學，從數位學習（E-learning）到行動學習（M-learning），乃至實踐無所不在的學習(U-Learning)，培養未來世代數位公民素養。
 
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