臺北市政府教育局新聞稿  請轉交文教記者'
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【發稿日期：110 年 5月1日】
【主題：創客與創新「印象臺北」小小攝影展～育航孩子拍出心中的臺北】
【臺北報導】
臺北市立育航幼兒園於110年4月30日於園內舉辦「印象臺北」小小攝影展。
這次的展出的作品皆出自園內幼兒之手，幼兒運用工具（相機或手機），紀錄
自己的生活。就讀育航的幼兒多為跨區就讀，於假日分享時，帶來各區不同的
經驗，因此，以大臺北為範圍，運用多樣媒材、多元方式，鼓勵幼兒以創新和
多樣的方式，把自己感興趣的及對生活文化中（臺北生活圈）人事物印象深刻
的經驗與觀察，表現在教室角落或跨班學習區的創作上，例如攝影（拍出心中
的臺北）、藝術（做出頭腦裡的畫面）、桌遊（設計自己的桌遊）、積木（蓋
出自己的城市建築），以創新及多元方式表達自己生活環境中人事物的見聞、
經驗、想法、創意與感受。
為加深園內幼兒對臺北深刻的印象，透過園家合作，師生共同蒐集日常生
活中常去的地方，及不同行政區重要的景點或地標或區域的特色，每班老師透
過資料蒐集，並依幼兒有興趣的、能理解的資訊整理出來；結合幼兒的假日分
享，或者幼兒出現的創作作品，老師將相關這行政區的故事說給幼兒聽；同時，
請家長利用假日帶幼兒到臺北景點踏查，讓幼兒親自手持相（手）機拍下臺北
印象深刻的地方，藉由小小攝影師作品展，表現幼兒對臺北的深刻觀察，將幼
兒拍攝的作品於園內的「印象臺北藝廊」展出，並邀請家長、社區里民一同來
欣賞育航孩子「創客」與「創新」的表現！
臺北市立育航幼兒園以遊戲課程為取向，以「教室角落與跨班學習區」雙
軌並行，聚焦以「印象臺北」為主軸，發展以「跨班學習區」的「在地」特色
課程。教室角落包含語文、數學、美勞及走廊組合建構角，跨班學習區包含藝
術、積木與桌遊區，幼兒不論在角落或跨班學習區，都能有「創新」的表現。
例如，有孩子對101有興趣，在美勞角用畫的、或利用組合建構的素材組建出
101；藝術區幼兒可以鋪排、可以搭建、又可以畫、說、自拍自導自演，做出頭
腦裡的畫面；積木區幼兒可以自己研究，蓋出總統府的建築，不僅能想、能蓋、
能畫、能說；桌遊區設計出可玩、好玩、連大人也可以玩的桌遊，一件件原創
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的作品都來自於孩子的思考與創意與合作。在育航，每一區都是這群小小創客
家最棒的展演舞臺呢！