因應時代所需，為培養學生自主學習、資通訊應用素養等知能，臺北市自110學年度正式推動「學生自備載具(Bring Your Own Device, BYOD)到校學習計畫」，開放學生基於學習需求，在教師同意與學校協助下，自備載具到校學習。參與學校以班級為單位調查親師生參與意願，學生家長BYOD參與意願達90%，自備載具者達70%者，始得向教育局申請BYOD計畫。對於本市6所國小教育優先區學校，教育局將優先核予公用載具及大尺寸觸控螢幕等補助，以落實教育平權。

　　本計畫110年共計38校365班提出申請，家長支持度超過八成者計307班(佔申請班級84%)，國小申請數計19校75班，家長支持度超過八成者計66班(佔申請班級88%)。隨著後疫情時代來臨，本市親師生已預見線上教學與科技輔助教學發展趨勢，BYOD申請學校係基於學生學習需求，有意為班級打造「行動學習」支持環境，而向教育局申請大尺寸觸控螢幕、充電站與資訊教學軟體等補助；本市長年深耕校園資訊基礎環境建置，至109年已完成全市236校智慧網路、班班投影設備，公用載具臺數足以支持小三以上學生課中「一生一載具」學習，BYOD計畫大尺寸觸控螢幕等設備係學校為滿足參與師生需求而申請，並非計畫申請誘因。
　　教育局強調，BYOD採「鼓勵、彈性、不強迫」精神，鼓勵學校開放學生攜帶家中既有載具到校學習，以克服公用載具「無法讓學生攜回家中持續課後學習」、「無法依學生需求安裝個人學習工具，實現適性化教學」等限制，若學生家長有新購載具需求，教育局也與多家業者洽談多元類型載具教育優惠方案，以低於市價的優惠價格(價格區間約1萬元至3萬5,000元)，滿足學生家長載具需求。經濟弱勢學生可向學校借用公用載具以參與計畫，保障其學習權益。
 
　　根據本市109學年度BYOD試辦經驗，學生透過自備載具進行學習，可提升其學習動機，加深加廣其知識探索經驗，逐步培養科技應用知能。BYOD結合教室大尺寸觸控螢幕、數位學習平臺，可協助教師銜接學生實體到校與虛擬線上學習，依學生個別需求派發學習資源，打造個人適性化學習模式，達到行動學習最佳教學互動效果，也讓家長透過學生個人載具，更深度瞭解教師教學規劃，參與子女學習歷程。教育局將持續將推廣成功經驗至各級學校，促進科技翻轉教學，培養未來所需跨領域資訊應用人才。