臺北市私立育達高級中等學校新聞稿 請轉交文教記者

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【發稿日期：111年12月12日】

【主題：領航探險家課程，育達雙語小學部戶外踏查台北偶戲館】

【臺北報導】育達雙語小學部整合各年級課程重點，本月安排孩子們到台北偶戲館，在交通實境中建立孩子交通安全意識與好習慣、運用光影認識並實體操作皮影戲，透過館內展覽深化國語課程知識點、並在融合社會教學，學習台灣偶戲歷史脈絡與各國偶戲文化。

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▲在老師的指導下製作自己的懸絲偶 
 

　師生共備本次校外教學的規劃與動線設計，資訊老師介紹GPS導航科技與Google maps導航路徑的演算法，用最貼近生活的導航介面來玩不插電編程遊戲，小小機器人模擬如何按照指令走路線，構思本次路線要如何搭配徒步與大眾運輸工具得出最佳路徑。孩子們日常生活中常見父母在車上、在手機、在各式載具中使用類似軟體，這次校外教學，孩子為自己的行進路線擔任主要設計者，過程中更清楚理解目標方向、徒步方位、規劃時間與交通工具的使用，這是帶領孩子邁向自學的實踐歷程。 

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▲透過Google Map查詢路線及交通方式

　出發當天，孩子們遵守教師群提醒的參訪禮儀與乘車禮貌，練習有秩序地等待、刷悠遊卡上公車，下車時跟司機說謝謝，過馬路的時候，還因為動快速流暢與暫停等待的計程車司機道謝，因而得到計程車司機的稱讚，真的好棒！

　距離學校僅兩站之遙的台北偶戲館在2004年開館，經導覽員解說我們才知道生活中其實隨時可見偶戲，電視裡的金光布袋戲、廟前熱鬧的酬神戲還有芝麻街的艾蒙和大鳥，偶戲並非高不可攀的表演藝術，也是社會的縮影，文化的薈萃，用小小的木偶們訴說世界的故事。孩子們DIY製作了懸絲偶，發揮無限創意與想像力，意猶未盡的完成偶戲館踏查後，安全回到學校。

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▲孩子們對於吹奏的樂器感到很好奇，並踴躍詢問 
 

　育達雙語小學部希望孩子們透過資訊、人文、國語及生活課程的彙整學習，擴大生活與學習經驗、應用在日常生活中，讓孩子在實境中享受並深刻體驗學習的樂趣，同時達到學習目標，今天台北偶戲館校園周邊戶外踏查，真是美好的回憶。