臺北市政府教育局回應新聞稿    請轉交文教記者

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【發稿日期：112年9月4日】

【主題：北市穩健推動雙語教育，112學年度逾5成學校參與，師資充足】

【臺北報導】臺北市112學年度有108校實施雙語教育，佔比逾5成，經盤點師資需求為1,090位，現有1,540位教師，師資充足。媒體所稱錄取雙語教師是為雙語教育中之部分師資。

 
 

　臺北市雙語師資以現職教師轉型為主力(截至112年9月已培訓6,789人次)，本局持續透過雙語教學學分班或教師增能研習擴充雙語師資，同時透過正式教師甄選(累計至112學年度已錄取484人，含國小英語科)、大學公費生培育(累計至112學年度預計有49人)、代理專班教師培育(累計至111學年度已真除40人)補充新進雙語教師，並經由外籍教學助理協同教學(112學年度有108位）等多元管道以提供本市穩定的雙語師資。

 
 

　臺北市雙語教育之推動以中文為主、英文為輔，提供友善的英語聽說環境；視學生能力與教材難易度適量融入英語；雙語教育學校各校實施雙語之科目係以操作型學科為主，如體育、家政、童軍、音樂、藝術、生活科技、彈性課程等。臺北市善用雙語補充教材，供現場教師參考使用；強調學科成績不下降、英語科評量聽說成績提升，讓學生喜歡來上課，讓教師教學無壓力，穩健推動以學生為本位的高品質雙語教育。以學校具備「雙語師資條件足夠」、「有意願」且「準備好」之要件為宗旨，由學校盤點師資及凝聚共識後，檢附學校課發會議紀錄及計畫書，始得提出申請轉型雙語教育學校，並逐年提高編列經費挹注雙語教育穩健推動。