考察團與牛津大學及該校教育學系進行交流，由本局代表分享酷課雲酷Al系統、本市國高中STEAM及Al課程發展現況及程式語言等科技領域課程成果，其中酷AI學習系統「AI學習小幫手」、「AI口說練習」、「AI學習加油站」等運用科技輔助自主學習、降低教師工作負擔等功能，深受牛津大學教授讚賞，現場教授表示期望未來能夠與教育局有更多技術及實際應用交流，並將借鏡臺北市推動「STEAM跨域學習」及「Al與新科技創新學習」的經驗，納入牛津大學成立AI教育中心（Al in Educaction at Oxford University，AIEOU）重要參考依據。
Claygate Primary School 以良好的探索學習環境見長，強調生活中的發現與探索，從幼兒園至國小六年級，將STEAM設計多樣的跨學科項目，透過動手實踐與合作，激發學生的創造力與批判性思維，提升解決問題的技巧。Richard Challoner School 則積極融入STEAM教育理念，透過跨學科融合，提供多樣化課程；同時全校學生自費租用平板及相關軟體，教師透過showbie或自選平台進行數位科技輔助教學，全面落實無紙化教學環境。本市則分享了「補助各校採購公用載具」、「充實線上學習平台資源」及「進行全市數位內容及工具軟體採購」等推動科技輔助學習策略，亦針對本局推動學生自備載具（BYOD）及攜帶公有載具返家學習（THSD）等政策進行交流，向英國學校充分展現臺北擴充學生數位學習軟硬體設備及線上資源政策願景！
