臺北市武功國民小學新聞稿        請轉交文教記者

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【發稿日期：113年11月12日】

【主題：小一新生學注音，闖關遊戲來學習】

【臺北報導】小一新生入學後，家長最擔心的除了孩子們適應學校生活的問題之外，另一個最擔心的問題就是孩子的注音符號學習。武功國小在開學之後連續10週針對一年級新生進行注音符號教學，為了瞭解學生的學習成效，特別進行小一新生的注音符號闖關活動，期待學生能透過從遊戲中學習的方式來參與注音符號的學習，同時透過遊戲來檢核學生注音符號學習的成效。

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▲符號翻翻樂，好緊張，我會翻到甚麼題目呢？

　　一年級老師針對孩子們的學習設計了五個不同的關卡來測驗孩子們的學習狀況，這五個關卡包括：符號翻翻樂、句子丟丟樂、語詞比比樂、生字拼拼樂以及綜合寫寫樂。有的關卡結合數學問題，學生必須2顆擲骰子之後，將2顆骰子的數字合起來，才能找到注音符號要闖關的題目；有的關卡結合體能遊戲，學生要透過跳格子的活動來回答注音符號的問題；也有的活動是學生翻開地上的單音符號及結合韻符號要能正確唸出。

　　一年級學生徐梓㛓說：「我也覺得注音符號闖關好好玩，我喜歡第三關，因為可以跳呼啦圈又可以玩骰子」陳謙宇說：「我覺得注音符號很好玩，因為我到骰子的那一關，我甩到最難的題目，但我還是過關了！」陳宣圻也說：「我覺得注音符號很好玩，因為我通通都過關了！」來協助注音符號闖關活動的家長表示：「注音符號闖關遊戲非常好玩，孩子在遊戲中學習，答對問題，每一個孩子都很有成就感，也充滿自信！」一年級的黃琡懿老師說：「對於考試這件事而言，學習如何考試也是小一新生要學習的項目之一，因此在他們還不知道甚麼是考試時，特別安排注音符號關活動做為小一學生在學習開始時的一個診斷，也依照小一學生的學習天性，準備寓教於樂且結合多元領域的方式，例如數學、健體等，讓學生透過注音符號闖關活動，不但可以獲得多元學習，也會覺得學習是很有趣味的！」

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▲慢慢來，加油! 我們一起把注音讀出來!

　　一年級新生，剛從幼兒園進入小學階段，才不過短短兩個月，確實對於考試這件事情不甚明瞭。尤其注音符號在孩子進入小學學習當中是很重要的基本能力，學生必須透過閱讀注音符號來連結國字的學習，甚至到了中年級的電腦初階課程，也是用注音符號的打字開始銜接到更高深的資訊能力，因此，武功國小特別安排結合多元領域的注音符號闖關活動，就是期待每一個進入小一的新生，都可以樂於學習，並從學習當中獲得成就感與學習的自信心，為未來奠定良好的學習基礎！