分類:環保類  
 發布日期:2021-03-24  
 發布單位:行政科  
 聯絡人:環境管理科張志遠科長  
 聯絡資訊:24651115轉203  
  
  環境教育的核心意涵，是以達到改善環境為目標的教育過程，同時也是一種澄清觀念與形成價值的教育過程，由於環境教育範疇廣泛，包括人口、資源分配與永續保育、經濟發展、科技、運輸、污染……等等議題，在這樣的前提下，妥善推動環境教育的方式，除了『學校教育』之外，也有必要專注於『社會教育』面相。因此，在地社區的參與就成為有效『凝聚社會力』非常重要的一環。基隆市積極配合中央推動在地社區環境改造相關工作，近年已成功邀集許多基隆在地社區(群)夥伴響應參與。環保局表示，現階段的在地社區環境教育推動重點為「社區環境調查及改造」與「環保小學堂」兩部分。其中，社區環境調查及改造是以「生活周遭環境改善」為基本理念，並結合環境教育元素，透過社區討論，凝聚社區共同環境議題與問題，發展社區合適的環境改造主題及特色；在環保小學堂方面，則是以社區環境調查及改造的推動經驗成果作為基礎，更進一步地透過在地人力及資源，以「深化環境教育意涵」及「培育在地產業發展力」的運作模式，藉以協助績優的環保社區或在地民間團體轉型成為優質的地方環境教育學習場所。環保局指出，自104至109年期間已成功輔導超過13處社區(群)夥伴參與徵選環保署『社區環境調查及改造計畫』與『環保小學堂計畫』。在單一型社區方面，累計經評選審查通過共有25案，而在『聯合型社區』及『環保小學堂』等全國競逐型的類組，則累計分別輔導通過聯合型社區8案、環保小學堂7案。環保局賴煥紘局長表示，今(110)年全國競爭激烈，在聯合型社區及環保小學堂方面，其中北部縣市中僅兩個縣市出線，本市皆各獲選1案，另外在單一社區方面，基隆市共提3案，全數通過獲選。賴局長說，環保局自104年起推動社區參與發展在地環境教育工作，已累積獲得環保署補助達一千萬元以上，可以看出本市在『凝聚社會力』方面，除了有在地社區(群)夥伴的參與外，也深獲中央肯定，藉由中央的認可與地方夥伴的支持，環保局將持續不斷地推廣，期望未來能有更多社區(群)夥伴投入環境教育推動志業，共同宣揚並落實環境倫理與責任，在發展在地特色的同時，也將環境教育意涵持續延伸至社會各個角落，凝聚政府與人民的力量，為環境保護與社區(群)發展帶來雙贏的成果！