桃園市府全面拒辦教育部統合視導,期盼敎育部傾聽基層敎育人員心聲
針對宜蘭縣將拒辦教育部統合視導一事,桃園市政府支持宜蘭縣政府作法,也將全面拒辦敎育部統合視導,也希望教育部能夠傾聽基層教育人員心聲,讓教育工作回歸正途。
教育部近年實施的統合視導,項目與指標遞增,內容龐雜、規定繁瑣,嚴重影響了教學與學習,目前的視導,有33大項、214個項目、評鑑細項多達601項;統合視導中,教育部各司各科派人檢核相關業務,地方政府也需要派出大量人力應對,讓第一線教學的學校,疲於蒐集相關資料,造成大量的人力與時間消耗,不僅讓行政人員負擔繁重,更嚴重影響教師教學與學生學習。
我要強調,讓學生有效學習,厚植生活能力,才是當前教育的核心領域。但在目前的教育現場,過多的訪視與評鑑,已經造成學校老師行政業務的沉重負擔,不但壓縮老師教學的時間,也間接影響了學生學習環境。
我要呼籲教育部,應該傾聽基層教育人員的聲音,重新檢討統合視導制度,整併相關繁瑣項目,讓視導回歸教育本質,並重視學校自我檢視與調整修正的歷程,才是真正提升教育效能的根本之道。
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