關於模範生,首先定義就值得懷疑,何況評審標準和過程都會發生很多爭議。學生時代,多半是功課好才有得模範生機會,這已經是一種獨尊單一價值的選擇,如何成為有全方位意義的所謂模範生呢? 多元價值的社會其實應該多關懷鼓勵不同的人文價值,模範生這詞實在太沉重!
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