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台灣的國、高中孩子全球睡眠最短、上課時間最長、程度卻不怎麼樣，競爭力一年一年下降，我們卻還在用20年前的方式教孩子。

這麼爛的教育，值得老師、學生都一起過勞嗎？

務必看完、務必分享，改變教育。

在質詢之前，本席想先念一封國中老師給您的信：

「局長，你知道我們國中老師多辛酸嗎? 七點多就得到校看學生考試。每天，我七早八早就得把剛上小學的女兒挖起來送到班上，起不來的她常常哭得淚汪汪的，就算我知道他是全班最早到校的那一個，晚上第九節上完才能到安親班接她，我還是得狠下心來丟下她，因為我得照顧別人的孩子。

去年孩子上國小後，我曾經跟主任提過是否可以晚一點到校，沒想到校務會議竟然被點起來批評「不認真」、「不配合」，這學期起週末還得輪著來上課，連陪孩子出門走走都沒時間。我真的很想問局長，你到底知不知道「教學正常化」只是口號，你到底知不知道這麼多學校都這樣亂搞？這麼爛的教育需要把老師、學生搞到都過勞嗎？

當老師這幾年，面對現實，當初念教育的理想早就沒有了，我們教育的目的就只有升學而已，對我們老師來說，早自習就只有考試一個用途，而第八節怎麼可能不拿來上正課？這麼長的上課時間對孩子真的健康嗎？希望局長替我們老師想想，拜託您了，好嗎？」

局長，聽了這封信您有什麼感覺？

事實上，因為我關心教學正常化的問題，許多的國中老師都主動來跟我討論他們遇到的狀況。其中，國中老師的過勞問題是很多老師都提到的狀況。以當導師的主科老師來說，每天從7點30就得到校，一直上課到至少第八節，如果剛好有教8年級升學班，還得上到更晚，如果輪到站導護上班時間就更長了。很多老師都抱怨，自己的孩子常常是最早到班上的，下課還不得不得送安親班、補習班，連週末都得到學校來上課，造成這個問題的主因，是校方屈就於家長會的壓力，讓國小變成安親班、國中最後變成補習班，大家都超時工作，而最讓他們無法諒解的，就是教育局的態度，長期以來，教學教育局好像沒有做為耶？

教育部教學正常化要點清楚規範，縣市應成立教學正常化小組定期抽訪學校，督導學校正常教學。另應將正常教學之內涵納入校務評鑑項目，督導學校之辦學情形並加以考核，請問，桃園有做嗎？

我們就照教育部的規定，一個一個來談：
1. 課後輔導及寒暑假學藝活動應以自由參加為原則
2. 課程內容以復習為主，不得為新進度之教授
3. 課後輔導每日不超過下午5時30分
4. 不得於週末或節日辦理
5. 寒暑假學藝活動應於週一至週五上午辦理
6. 學校及教師不得要求學生購買參考書或測驗卷，並不得以7. 參考書為教學內容，指定之家庭作業亦不得為參考書或測驗卷之內容。

違反者，地方政府應訂定相關獎懲規定，對督導教學正常有具體表現或對教學有特殊優良事實之教育人員，應從優敘獎；違反相關規定或未據以落實教學正常之校長、學校行政人員及教師，經限期改善而屆期仍未改善者，應依規定議處。
請問過去一年，有幾個學校受到懲處？

就拿最近本席具名檢舉中壢區東興國中一事，明明非法延後放學、週末上課是學校的錯，明明六點下課回家的學生就很危險，很多都在黑暗中落單走路，但學校最後卻把做錯事情的責任推給願意關心的議員，讓所有家長、老師、學生一起到我臉書罵我，這凸顯了什麼？凸顯了長期以來教育局督導不力，甚至放任、包庇學校違反教學正常化規定，讓盡責關心的議員反而被汙名化，不該檢討嗎?。

最後，因為貴局正在修訂到校時間，本席親自走訪了很多學校，發現早上7點到8點就是學校風險最大的時段，幾乎等於不設防。而老師到校的時間約為8點，早到的孩子其實並不安全，風險其實頗大。除此之外，近年桃園的服務業人口已經超越工業人口，達到52，在考量老師工時、學生安全、家長方便的狀況下，是否能推動彈性早自習，讓必須早到的學生可以安全，想晚到的學生可以彈性?

最後，我想請問體育局長，上個會期本席曾提出桃園球場四大缺失，首先，是排水不佳的問題，下雨後球場就淪為池塘，就必須停賽。第二，是照明不佳問題，方位設計不良讓太陽非常刺眼。接著，是最近新建的¬外野，整個很不人性化，再來，隨著人氣越來越旺，週邊停車也越來越混亂，未來當附近都¬是大樓時，停車該怎麼辦呢？請問局長有針對這些缺失做出改善了嗎?