根據一份「尋找台灣閱讀力」的調查顯示，40.8％的台灣人一整年都沒有閱讀書籍（聯合報，20190313），在親職教育的現場也常見到家長熱衷買繪本給孩子閱讀，但本身卻不讀書的情形，這種「鼓勵孩子閱讀，但父母本身卻不閱讀」的教養行為，在孩子進入小學開始認字，並伴隨課業壓力後，很可能面臨閱讀興趣死亡交叉的情形，孩子從小時候喜歡閱讀到長大後的不閱讀，家庭氛圍及沒有閱讀的學習楷模可能是這種現象的成因之一。

鑑於此情形，教育部於104年開始責成各縣市家庭教育中心，推廣家長閱讀家庭、親職教育相關書籍，並聘請該領域專家學者，評選出包含親子、婚姻及代間關係等，共105本優良的家庭教育書籍，鼓勵家長閱讀，自學增進家庭或親職教育的相關智能，並能創造家庭共讀環境，增進家庭成員共同學習氣氛。

新竹縣家庭教育中心於8月15日（六）上午與碧潭國小附設幼兒園攜手合作一場「幸福家庭樂書香」活動，邀請該園25組家庭參加，活動中介紹兩本教育部推薦給父母的好書~「3-6歲發展及教養對策」與「用對方法，教出懂事小孩」跟現場父母分享，讓父母了解自己的教養風格，學習成為身心平衡的父母，並善用管教方法，讓孩子合作，而不是用大嗓門來逼迫或教育子女，最後更叮嚀父母要好好照顧自己，尊重自己的需要，才有足夠的能力照顧孩子。

除了書籍導讀與分享，课程也設計家庭同樂的活動~製作家庭相框，親子動手一起合作相框，在過程中家人一起邊手作邊聊天，看著照片互聊回憶，齊心完成一件事，創造共同的話題與美好回憶。活動並贈送參加家庭今天的導讀書籍，獲得家長們熱烈迴響，整套「幸福家庭樂書香」活動設計除辦理親職教育活動的目的外，也達到鼓勵家長繼續閱讀，自學充實親職教育相關知能的目的。

   
  
  撰稿人：新竹縣家庭教育中心 聯絡人：彭主任 聯絡電話：03-6571045 分機20

 
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