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為配合「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，鼓勵學習從「真實生活情境」的問題出發，開發可複製及擴散之共通性主題跨域課程，藉以培養學生的科技應用能力、高層次思考能力和跨域整合與實作能力，教育部辦理110年中小學數位學習深耕計畫實施學校徵選。

從來自全國各地65所申請初審學校中，經過於成功大學現場報告與評選委員答辯複賽過程，評選委員對每件方案反覆地討論與慎思，歷時約三個月徵選，最終遴選出32件主題跨域課程計畫。

苗栗縣今(110)年入選學校共計三所，分別是「國際組」蟠桃國小；「一般組」則有蕉埔國小及東興國小。蕉埔國小自108年起便以「科技踏查石虎、守護美力蕉埔」為題；利用VR與AR新興科技融入教學，關心一級保育類動物石虎的生活環境，踏查火炎山附近棲息地，打造一個友善石虎的生態學習環境，獲得評選委選青睞與支持。

另外，值得一提的是東興國小與蟠桃國小均首次申請計畫，便能在競爭激烈的全國評比中獲選，代表實力堅強，實屬難得可貴。東興國小以「東興數位莓(沒)，跨域培好苗(學生)」為題，探討草莓生長過程中遇到的問題，運用溫度監控系統及時保溫、保濕、給水及病蟲害，提升農產價值，並發展創意仿生機械設計草莓送餐車等資訊創作獲選。蟠桃國小以「Water TRAVEL in the Earth」為題，透過「TRAVEL」字母發展出引發動機、反思建構、規劃行動、提出多元看法、評量檢核及素養提升六大模式，作為校本課程核心架構，探討明德水庫水資源的重要性，強化環境關懷獲得國際網路主題跨域課程組入選。

苗栗縣徐耀昌縣長也表示，十二年國民基本教育課程綱要，強調從「真實生活情境」問題出發，屬於素養導向的學習模式，數位學習深耕計畫強調跨領域教學，便是追求學生素養的學習。近年來在教育處積極推廣下，已經看到偏鄉小校的發展能量，以及結合國際教育的視野方案，期待入選學校能夠持續推展專題式學習(PBL)課程，共同發展出未來更豐富更多采的教學方案。