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防災從來不是閉門造車的事，藉由參訪績優學校及輔導團相互交流，除了可以宣揚本縣防災教育成果，更可激化本縣防災教育的觸角與活力，促進學校防災教育之推動。 自100年迄今，十年來，防災教育的發展從災時的應變及處遇，走向平時的減災教育、災前的整備及災後的復原教育，全方位的發展讓防災教育更加整體性、更具邏輯性與合理性，加入社區資源整合的防災教育讓學校與社區結合，全面提升防災教育的寬度與廣度。 為提昇本縣防災輔導團員對防災校園推動的參與度，推廣安全校園理念，實現永續發展的防災教育目標。特別委託頭份市永貞國小在111年12月11-13日，辦理防災教育輔導團防災教育參訪研習，行程包含嘉義縣防災績優學校阿里山國中小參訪，嘉義優遊吧斯阿里山鄒族文化部落及雲林縣防災績優學校石龜國小。 參訪首日進行社區防災踏查，98年8月8日的「八八風災」嚴重的衝擊部落產業，各種經濟活動因此受到嚴重影響，部落經濟面臨萎縮轉型。當觀光產業往山下遷移之際，「優遊吧斯」卻逆向思考在阿里山地區的樂野部落興建築巢圓夢的園區，作為鄒族原住民創意圓夢、就業機會及農特產銷售的平台，部落的歷史及文化重建起來，是個社區營造災後重建的典範。 第二天參訪嘉義縣阿里山國中小學，為鄒族原住民學校，其有感於莫拉克颱風帶來的影響，發展鄒族勇士營的課程，內容包含鄒族傳統建築、認識鄒族民族植物、狩獵器具介紹、彈弓與獵具製作及野炊實務，學習耆老孤島生存及尋找食材的智慧外，更培育學生求生技能與山林共存之素養。精彩的課程榮獲去年全國大會師績優的表揚。 第三天參訪雲林縣斗南石龜國小，令人印象深刻的不只是校園裡那一隻碩大的石龜，與社區結合的防災課程及多元的教學活動同樣令人難忘。該校地處淹水高潛勢與地震中潛勢地區，被指定為災民收容中心，該校肩負保障學童與社區居民安全為職志，辦理颱洪淹水災民收容演練活動，讓大家熟悉避難路線與安置流程，發揮自助、互助與公助功能，落實韌性社區、自主防災理念！ 三天的參訪精彩又充實，除了觀摩其他縣市的防災成果，也是一次成功的縣市輔導團交流。