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    苗栗縣政府歷年來積極推動教育部「數位學伴計畫」，打開偏鄉弱勢學生的學習視野，運用遠端網路平台教學，結合大專院校攜手合作，以一對一即時互動學習的方式，由大學生輔導偏遠地區國民中小學生，提升學生學習動機與成效，促成學習機會均等。苗栗縣109年度計有10所國中小共134位學生接受國立聯合大學、國立中興大學、中原大學及致理科技大學的服務。

    苗栗縣數位學伴團隊長期投入此計畫，除了關懷偏鄉學童學習外，亦為偏鄉孩子提供一對一的線上課程輔導，更為偏鄉孩童提供多元的文化視野及生涯陪伴。而第一線的數位學伴帶班老師，更肩負起照護、陪伴孩子的神聖使命，在計畫中扮演舉足輕重的角色。苗栗縣教師們的熱誠與付出，深受教育部肯定，已連續三年(106年、107年及108年)獲頒教育部數位學伴計畫「傑出帶班老師」！

    今(109)年，苗栗縣再由永興國小包智仁老師榮獲教育部109年數位學伴計畫「傑出帶班老師」，傳承經驗與使命，讓良善美意薪火相傳；另苗栗縣數位學伴參與學校「福興武術國中小」的孩子們更獲邀擔任教育部「109年數位學伴計畫傑出典範頒獎暨全國工作會議」開場表演嘉賓。以剛勁有力的拳術、氣勢威猛的刀術、行雲流水的太極、氣勢磅礡的旗陣等精采絕倫的武術表演揭開頒獎典禮的序幕！

    109年度獲獎教師永興國小包智仁老師表示，該校申請數位學伴計畫至今，已邁入第三年。孩子們從初始「為了一個晚餐便當」留校上課，到目前為期待每次學伴線上課程的學業增能與被關懷的心靈滿足。數位學伴計畫對於偏鄉的學童幫助甚大！孩子們不僅能擁有專屬的大學伴協助解決課業問題，在成長的過程中提供學習楷模、學習目標；更能藉由與大學伴互動的機會，接觸到偏鄉以外的世界，學習到他們平常接觸不到的文化刺激，讓偏鄉的孩子除了老師、家人之外，有人可以「陪伴」他們成長，「分享」生活上的點點滴滴。

    數位學伴帶給孩子們的，遠遠不只是學業上分數的提升，更重要的是在生活應對、人際溝通，甚至是心靈的開拓與成長。能在這樣溫暖的計畫團隊裡服務，包智仁老師感到十分榮幸，也為參與這個計畫的所有夥伴、大、小學伴們感到驕傲，因為有大家的付出，讓我們的偏鄉教育更見美好與希望！

    縣長徐耀昌表示，數位學伴計畫是一項長期投入的教育志業，感謝苗栗縣中小學校長對偏鄉教育的辛勤耕耘與基層教師為孩子們的無私奉獻，也謝謝夥伴大學對縣內國中小弱勢學生的輔導關懷與陪伴成長。讓每位學童有專屬的大哥哥或大姊姊陪伴學習，定能實現「以生命陪伴生命、以生活教導生活」的教育願景！未來縣府會持續關注與支持，讓此一對一的教與學跨校陪伴成長力量，能在苗栗縣教育園地中深耕續航，也相信數位學伴的善念種子將隨著這些大小孩子的成長畢業，而帶到社會的各個角落。