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教育部為確實瞭解各縣市執行地方教育事務的實際狀況，特安排蔡政務次長清華暨劉督學文惠率領師資藝教司、資訊科技司、體育署、國教署高中組、國教署學務校安組、國教署國中小組等同仁於111年2月24日(四) 上午9時至11時分進行線上統合視導訪視。

教育部為達行政減量需求，並回應各界視導工作之建議，教育部即逐年簡化視導項目，以質化方式為主，輔以與地方政府進行雙向溝通及意見交換之座談方式。110年度仍採座談會交流之方式，針對各項重大教育議題擇取後，規劃：「提升學力品質之規劃及辦理情形」、「校園新世代反毒策略」、「108新課綱執行情形」、「輔導人力運用情形暨輔導工作整合發展」、「本土教育規劃及辦理情形」及「防疫及線上學習之規劃及辦理情形」等6大訪視主題，本縣辦理成效將說明如後。

為檢視學力品質提升之規劃及辦理情形，本縣結合精進計畫，教師培力升級；結合學習扶助資源，彌平學習階段學力落差；106至110年本縣國中教育會考待加強比例明顯降低、精熟比例提高。

為建構校園新世代反毒策略，縣內各校訂定年度防制學生藥物濫用相關計畫，並組成辦理小組落實推動；每年辦理兩場防制藥物濫用業務承辦人研習；督導管制建立學校「特定人員」名冊暨主動查察篩檢找出藥物濫用學生；建立學校及校長、教育人員防毒責任相關獎懲機制；落實校園反毒政策。

為確認108新課綱執行情形，「苗栗教學者聯盟」推出「雲端教室」，讓現場教師時時刻刻都可專業成長。110學年補助各國中60萬元，用以擴充生活科技設備。3所自造教育及科技中心提供各種機具與課程，供學生動手操作與體驗，提高學生科技領域學習成效。

為整合輔導人力運用暨輔導工作發展，本縣額外規劃行政人力，支援專業輔導人員；編製本縣國中適性輔導工作參考手冊；辦理初任輔導主任或組長及輔導教師40小時之職前基礎培訓課程以數位加實體方式辦理；規劃本縣學生輔導諮商中心與醫療網絡合作試辦計畫，以健全輔導工作發展。

為督導本土教育規劃及辦理情形，本縣每年透過本土教育暨臺灣母語日進行成效檢核及安排到校諮詢輔導；每年透過客語生活學校書面資料督導訪視，並安排20至30所客生學校進行實地訪視；成立苗栗縣客語沉浸式教學輔導訪視小組；透過本土語言指導員定期與不定期到校輔導來追蹤教師本土教學成效；透過國民教育輔導團之閩南語、客家語、原住民語等輔導小組到校輔導，以落實本縣本土教育發展。

為檢核防疫及線上學習之規劃及辦理情形，本縣防疫物資採購家用抗原快篩劑8,000片等；教職員工生疫苗施打率皆有九成以上；另外，本縣「數位學習計畫」與「數學領域課中學習扶助深化模式試辦計畫」均進行每月的資料填報與督導會議等形式之管考，以了解各校運用線上教學的實際情形。

視導當日，首先由雙方主持人致詞，本府教育處接著進行簡報，教育部就簡報及書面報告提問，最後進行視導主題綜合座談。

「創造優質教育環境，提供卓越教育服務」是徐耀昌縣長上任後重要的施政目標，各校教育團隊戮力實踐十二年國教新課綱，希望透過教育的創新努力，翻轉孩子未來的人生！