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       為培養學生提早認識人工智慧、瞭解自己與人工智慧的關係，讓中小學生有機會體驗AI在生活中的應用與對自己未來的影響。教育部規劃補助全國中小學校申請辦理「中小學校人工智慧教育計畫」，鼓勵學校依據自身學校願景、校本課程規劃、地域或人文特色，開授人工智慧相關彈性課程，促進學生對於人工智慧的認知及理解並輔以實作，引發其學習興趣，進一步深化學習成效。

       苗栗縣苑裡鎮中山國小為110學年度獲教育部補助推動人工智慧教育學校。為了解學校AI課程推動情形，教育部特地於111年3月21日(一)至中山國小進行實地訪查與觀課。該校黃善華校長感謝教育部及苗栗縣政府對學校推動AI課程的支持與關心，並親自報告學校AI課程推動及組織運作情形，並由教導主任李孟雪向現場教育部長官及來賓進行公開觀課前的「說課」。李主任表示，學校為扎根學習，特地將AI課程融入校本課程進行整體課程規劃並運用彈性課程實施。為引導學生對在地人事物的關懷與深刻體悟，會再進一步將課程觸角由社區地點拓展到在地人物。

       本次觀課之課程設計，即教師團隊透過了解該校學區內的土地公廟進行延伸閱讀。內容包括：學習運用空拍機蒐集社區內各座土地公廟影片賞析讓概念具象化、擬定專題計畫、分群實作、分組討論、分析與修正計畫、課程執行與實作及分組報告等。期待藉由結合校訂課程規劃，讓學生體驗人工智慧與生活的關係，進而運用於生活當中。

       苗栗縣長徐耀昌表示，AI人工智慧已成為現代生活的一環。為培養孩子提早認識人工智慧及在生活中的運用，落實資訊素養課程扎根已刻不容緩。感謝教育部對於苗栗縣中小學校發展資訊科技教育的重視與支持，讓學生有機會透過學校課程進行AI人工智慧教育體驗式學習，提升對於人工智慧之認知及理解，同時讓學生從知識探索當中，發覺學習興趣，深化學習成效，培育成為智慧新時代下社會發展所需之未來人才。