美哉內湖國小！師生共同願景--動孩子興趣及才能引擎有成 (南投新聞網-大台灣新聞網)

美哉內湖國小！師生共同願景--動孩子興趣及才能引擎有成

記者林凌霄／專題報導

全國聞名森林生態小學--南投縣鹿谷鄉內湖國民小學，屬於典型的木造建築校園，環境優美，生態豐富，與大自然融為一體，美哉内湖，也涵養了學生對大自然的崇敬及愛護。尤其在全縣才藝競賽中，國樂、茶道、棋藝、攝影、繪畫及語文（國語本土語及英語）學生皆有傑出表現受肯定，迷你小校大亮點，教人不可思義。校長沈晉億16日強調，生活化的教育方式，培養孩子面對未來生活的素養及能力，正符合十二國教課綱的目標。而我們深知每位學生天賦不同，動孩子興趣及才能的引擎，是內湖國小親師生共同的-願景。

內湖國小，於九二一大地震後，從社區遷校重建於前往溪頭森林風景區的投151線路上現址。學校注重學生的基本學力、品格涵養及才藝學習，校園內親師生都是一家人，家長的信任、教師的專業、學生生的努力，造就了孩子知書達禮良好素養。

偏鄉迷你小校，氣勢張力特別大！內湖國小，僅有6班47位學生。但在全縣才藝競賽中，國樂、茶道、棋藝、攝影、繪畫及語文（國語本土語及英語）學生皆有傑出表現受肯定，尤其本學年度新任沈晉億校長接掌校務後，更積極落實12年國教新課綱科技素養，成就非凡，佳評如潮。

沈晉億校長指出，12年國教重視適性揚才，多元展能，激發學生潛能及亮點。秉此目標
，內湖國小注重學生的基本學力、品格涵養及才藝學習。校方熱心優秀的教學團隊，特別重視學生適性多元發展，涵蓋生態教學山野教育，涵養了學生對大自然的崇敬及愛護，增長了學生視野及體能。對孩子潛能才藝啟發教學，更是不遺餘力。目前持續推動多面向的生活才藝社團，學生或家長都讚譽，這真是有趣及銜接本土或校內地氣的精彩課程，包括：

小茶師茶藝課程：鹿谷是茶鄉，茶道教育是文化的傳承孩子知茶泡茶品茶、奉茶是基本素養，也是接地氣的教育根基。

國樂團（絲竹樂）是亦本校的核心，在専業教練群共同指導下，學生每人至少會一項樂器（笛，蕭，二胡，中胡，大提琴，琵琶，中阮，大阮，揚琴，木魚），學生在一吹、一拉、一彈、一敲間，奏出動人心弦樂章，這是教育的傳承，更是人文藝術的素養。

桌球隊的成立，在讓學生能動、靜皆宜，在外聘教練及校長、總務主任的專業指導下，學生必能練就好球技，強身又健體。

晨間讀經、英語（邁向雙語）教學、科技素養（程式語言)圍棋社團，美勞、攝影教學，都是學校亮點，在多元學習，適性揚才的根基上，我們做到了。

沈校長強調，教育即生活，生活即教育。學校也引進生活化的學習活動，有雲水書車、糕點DlY（披薩、棉花糖、雞蛋糕）海灘車體驗、3D列印製作空拍機操作及種體驗活動，皆在為孩子們適應未來生活做準備。

沈晉億校長感性的表示，本校的親師生都是一家人，家長的信任、教師的專業、學生生的努力，造就了孩子知書達禮良好素養。畢竟孩子的笑容，永遠是最珍貴的，看到一個個孩子們的笑容，內湖團隊一切的付出都是值得的。
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圖一南投縣鹿谷鄉內湖國民小學，是典型的木造建築校園，環境優美，生態豐富，與大自然融為一體。

圖二小而美的內湖國小，僅有6班47位學生。但在全縣才藝競賽中，國樂、茶道、棋藝、攝影、繪畫及語文（國語本土語及英語）學生皆有傑出表現受肯定。

圖三國樂團（絲竹樂）亦是內湖國小教學特色之一。

圖四沈晉億校長（後排左1）與桌球小將（全校低年級）合影。

圖五內湖小小茶師茶藝活動～由高階茶藝師陳培慈老師指導無我茶會課程。

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