閱讀讓生活更精彩竹小圖書館環境改造走道成藝文美角 (南投新聞網-大台灣新聞網)

閱讀讓生活更精彩竹小圖書館環境改造走道成藝文美角

記者林凌霄／南投報導

竹山國小持續進行藝文深耕各項子計畫有成，圖書館外走道環境改造工程已完竣，煥然一新，成為「藝文美角」，讓師生感受藝術在閱讀空間的樂趣與美好。校長鄒庚辛28日強調，閱讀可以讓生活更精彩，改建後本校圖書館內外的大優質化，營造成一個「會呼吸的空間」兼具多功能的遠距教學設備，使圖書館成為多功能的活動場域。

竹山國小去年在鄒庚辛校長及行政團隊的努力下，著手改造舊有圖書館，使圖書館提昇空間的使用率及動線的流暢度，館內更增設藝廊展場，提供學生藝文發表的園地，也結合在地藝術家到校展出，落實社區共讀、共賞、共學的平台，藉此提高學生藝文欣賞的機會。今年更於圖書館閣樓，成立藝文圖書專區，讓閣樓煥然一新，教師也能利用此空間開會，討論課程以形成教學共識，並增進彼此的情感交流。改建後的圖書館兼具多功能的遠距教學設備，使圖書館成為多功能的活動場域。
這學期學校持續進行藝文深耕各項子計畫，由吳昭勳老師與藝文協同教師張依蘭，以及六年級學生著手改造美化圖書館外部環境，希望深化閱讀的質感，將圖書館內外營造成一個「會呼吸的空間」。安排一系列的藝文領域課程創作，包括：學生插畫及勵志小語裱框，作品錯落在藝文角落四周，讓來到圖書館的學生，看見心靈小語有提升正能量的效果；貓頭鷹的製作與輸圖是期許學生都像森林裡的貓頭鷹博士，在浩瀚學海裡認真學習，增長自己的智慧；此外，利用回收的寶特瓶蓋設計夢幻的幾米繪本圖案，營造出馬賽克的美感效果，讓學生了解廢棄的瓶蓋仍有物命再造之功能，藉此讓學生學習感恩與惜福，而手作木製小屋，是期許同學了解書中自有黃金屋的道理。走進藝角就彷彿走進幾米的繪本世界，能完全的放鬆且充分的療癒。

鄒庚辛校長表示: 圖書館是培養孩子獨立自主及優良品德的好所在! 孩子們藉由圖書館利用教育的學習，可以將所學遷移應用到社區，家長們可以放心把小孩放在社區圖書館裡進行自我的閱讀與各類課程的學習，從小培養孩子喜歡到圖書館，體會閱讀的樂趣，學會體恤他人與自律，知道自己遇到問題時如何藉由各類資源去找答案，這就是自主學習的開端。感謝竹山國小師生共同合作改造美化圖書館外部環境，不僅深化閱讀的質感，更將圖書館內外營造成一個「會呼吸的空間」，讓來到這裡的學生浸潤在書的世界中，充份享受自主學習的快樂。這就是竹山國小用心培養的終身學習好公民，也是十二年國教所要培養的好人才!

吳昭勳老師對整體設計概念做了說明，從種子到大樹，是隱喻閱讀能使學生的知識更加茁壯，將牆面原有的窗戶融入設計中，透過視覺延伸，期待孩子從書本中，不僅能照亮心靈，更能累積能量指引著他們不斷前進，透過美化環境讓圖書館的轉角空間更有溫度。參與創作的學生張閔喬說，從心靈小語、貓頭鷹、小屋製作、彩繪牆壁、保特瓶蓋黏貼，每一件都是有意義的創作，很感謝老師帶著我們完成這個「不可能的任務」。學生林彤恩說，每個星期三下午留下來協助，雖然辛苦，但能在畢業之前為學弟妹們留下這麼棒的環境，讓大家能更喜歡上圖書館，覺得很值得。

梁明主任認為這是一個屬於竹山國小獨特的美感閱讀空間，迎接學生走進沉浸式的「五感閱讀」學習（Touch、Listen、Smell、Sight、Taste），讓孩子在圖書館內外，除了可以用親身經驗的方式去學習，以自己的感受去體驗學習，希望來這裡不只是閱讀，還可以享受這個空間所創造的環境。擺脫傳統制式的圖書館型態，享受不同閱讀形式的需求，打造具有特色的學習文化，營造有創意、有魅力，能散發誘人氣息的自主學習園地，讓圖書館更有時代的溫度，創造學生在圖書館新場域的分享交流與共同記憶，感受藝術在閱讀空間的樂趣與美好。


林凌霄
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圖一竹山國小圖書館外走道環境改造後成為藝文美角

圖二改造後的圖書館外藝文美角，鄒校長陪伴學生一起閱讀。

圖三參與創作的吳昭勳老師、張依蘭老師與學生。

圖四參與創作的梁明主任歡迎大家來參觀。

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