臺南市推動數位學習成果卓著，教育部112年推動數位學習績優徵選名單揭曉，臺南市東區崇學國小榮獲績優中小學學校卓越獎、和順國中林信廷老師榮獲績優人員。11月29日至12月5日期間，更結合教育部自主學習節，由36所「推動中小學數位學習精進方案」重點學校舉辦數位教學創新應用公開觀議課活動，邀請跨縣市、市內學校共襄盛舉，期待透過活動促進跨縣市、跨學校之間教學交流。 
 市長黃偉哲表示，臺南市持續努力打造兼具文化內涵的智慧科技城市，於今（112）年獲得ASOCIO數位政府奬，沙崙智慧綠能科學城計畫逐步成形，教育方面也與時俱進，在「班班有網路・生生用平板」的推動之下，結合生活發展多元化、跨領域的數位課程，提供學生更多元的學習體驗，使平板成為學生學習利器，涵養學生關懷同理、習得知識、體驗實踐、分享表達的能力，為推動數位學習，南市於111年已設置18所重點學校，112年增設18所合作學校，共計36所學校作為示範學校，帶領各校發展數位學習。 
 教育局鄭新輝局長表示，南市以「數位新世代・學習新3C」為願景，重點學校以校帶校方式，發展悅趣化學習應用、STEAM主題跨域學習應用、元宇宙創新學習應用及新興科技學習應用等四大主軸課程，透過區域夥伴、學校協作及教師社群，以合作陪伴、經驗分享的方式，運用新興科技、整合各界資源，發展跨領域的創新教學模式，促進更多元的學生合作學習、老師協同教學、社群學習協作。 
 教育局表示，本周登場的全國自主學習節公開觀議課活動，各校展示數位學習特色課程，以悅趣化學習應用課程作為發展之學校，利用因材網奠基學科領域，搭配「因雄崛起」平臺，提升學生學習動機，維持學生對學習的熱愛程度。歸仁國小將國語閱讀文本課程結合因材網任務，融入四學策略進行差異化教學；東原國中運用GeoGebra動態數學軟體，讓學生透過平板實務操作，設計「找出三角形的外心、內心及重心」之數位課程。 
 在發展STEAM主題跨域課程之學校部分，則整合永續發展、家鄉文化發想作為數位、跨域的校本課程，如崇學國小讓學生化身特派記者，善用生成式AI聊天機器人進行文章分析、臨摹，學習修辭的應用。長興國小設計在地特有「擔水餅」踏查活動，讓學生化身為美食特攻隊，運用心智圖等軟體工具，進行數位說故事專題，學習在地文化習俗。崇明國中讓學生觀察巴克禮公園中的植物，透過數位繪畫進行文創實作，學習藝術繪畫、配色原理，將生活的美感記錄下來。 
 另以元宇宙、AI人工智慧作為課程前導之學校，引領學生做深入議題的探究學習，如和順國中設計Scratch實作暨AI機電整合程式課程，解決生活問題。中西區成功國小藉由VR頭盔學習體驗，建造元宇宙世界的普羅民遮城，重現荷蘭時代歷史事件，讓學生體現當時的生活文化。 
 數位學習推動辦公室高誌健主任表示，未來一年教育局將持續挹注經費，支持數位學習推動，專科教室建構無線AP擴展智慧化的數位學習環境，以協助教師發展更多元的數位教學應用，及提升學生的學習環境品質。 
   
 發稿單位：臺南市政府教育局 
 新聞聯繫人：教育局資訊中心主任高誌健  電話：2130669＃10

長興國小—用數位心智圖說故事 
  
 崇明國中—數位繪畫製作文創品 1 
  
 歸仁國小將國語閱讀文本課程結合因材網任務