為鼓勵特教生勇於站上舞台展現自我，臺南市政府教育局每年舉辦特教學生才藝比賽，今（9）日在復興國中舉辦國小場，11月10日則於培文國小舉辦國中場，由教育局副局長王崑源及主任秘書楊智雄代表市長黃偉哲蒞臨現場勉勵選手，以平常心參賽，盡情在舞台上一展長才。同時邀請去年獲獎者-五王國小蕭佑恩同學進行木箱鼓演奏，為比賽開幕暖場。 
 市長黃偉哲表示，依據聯合國身心障礙者權利公約第24條「為了讓身心障礙者能夠不受歧視、機會均等的享有『教育權』，各國政府應致力推動融合教育制度。」南市積極推動「融合教育」，讓特教生有公平、參與式的學習，讓普通班學生能夠正向接納身心障礙學生，消弭偏見與歧視，為特教生打造適性共融的友善校園環境，透過舉辦特教學生才藝比賽，讓普羅大眾看見這群善良的天使們，也有才華洋溢的一面。 
 教育局長鄭新輝表示，「特殊教育學生才藝比賽」是南市特教界年度盛事，學生登台短短3至5分鐘的精彩表演，背後是一群願為特教無私奉獻的教育人員及家長，因為他們愛的鼓勵與教導，才有如此圓滿豐碩的演出成果，感謝辛苦的特教教師與特教學生家長，讓特教生們走出自我，在舞台上大放異彩。 
 本次團體組競爭激烈，國中小共12組參賽。海佃國中蔡宜興校長表示，學校今年在扶輪社的贊助下，終於成功開辦特殊社團，看著每位學生在台上專注舞著鼓棒，精彩演出，要特別感謝辛苦付出的特教團隊。同為今年新成立特殊社團的金城國中，團員由自閉症、腦性麻痺、智能障礙及多重障礙等學生組成，蔡明昌校長表示，為了這次比賽，總能聽到老師聲嘶力竭，努力帶領這群「有個性」的孩子們，認真快樂的學習，期待這次比賽能夠奪得好成績。去年國小團體組第一名的安慶國小，今年同樣帶來勁歌熱舞的表演，希望能延續去年的好彩頭。 
 大新國小林同學，是一名聽障中度者，林媽媽表示，在尚未發現其障礙之前，常讓人誤以為他是位不聽話，故意唱反調的孩子，隨著年齡增長，他才發現自己的世界「不一樣」，今日選擇用魔術將歡樂及驚喜傳遞給大家，希望觀眾能透過表演認識他。永福國小何同學，同樣中度聽障，在左右耳聽力逐漸惡化情況下，平時需靠助聽器維持日常生活，但他仍然積極學習並考取資優班，選擇大提琴獨奏參賽，希望大家能看到他熱愛生命，勇於表現自我的精神。 
 文賢國中邱同學自幼時診斷出自閉症合併過動症狀，但他從小一開始，隨著哥哥的腳步開始練琴，從未間斷；青春期的邱同學，常因注意力缺失或亢奮，有情緒困擾而爆走的情形，邱媽媽表示，透過加入相關家長成長團體與社群，並用孩子最愛的課外閱讀作為獎賞，平時到處旅遊、增廣見聞，才讓邱同學慢慢適應一般環境，今日的表演，主要獻給一路上用心陪伴他的師長與同學。仁德國中黃同學有情緒行為障礙，他形容自己個性偶爾像貓，羞怯且敏感，常陷入心情低潮，會選擇歌唱表演，因為想變成一隻狼，在台上盡情嘶吼，擺脫煩惱，讓大家看到黃同學如狼般的勇氣。 
 教育局表示，今年比賽內容包羅萬象，涵蓋音樂、舞蹈、戲劇及體育，獲獎者12月22日將於新進國小辦理的「112學年度特殊教育學生才藝比賽頒獎典禮」上公開表揚並擔任演出嘉賓；無論得獎與否，能看到這群特殊生在台上歡笑展顏、恣意舞動，就是這場比賽最大的意義，感謝幕後辛苦的師長及家長，今年選手們的表演依然活力四射、嗨翻全場。 
   
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特教才藝比賽國小場團體組 
  
 特教比賽國小場個人組1