〔記者張忠義／高雄報導〕在既定框架下，大多數人無法想像小學生能端出什麼驚人的科研產出，然事實上，你所不知道的驚艷常凌駕於框架之上！2017年成立以來踏查走訪南部地區超過20所國中小的清景麟教育基金會，在一次校園訪視中，因緣際會發現台南崇明國小與高雄偏鄉學校壽齡國小兩校對於數位科技發展鑽研頗深且獲獎無數，善於串聯資源轉換分享的基金會，為讓孩子的創意發想有伸展的舞台，同時將資訊導入偏鄉，牽線促成了兩校的數位學習跨域交流，孩子們透過實機操控，領略科技的奧妙，彼此切磋探討，從遊樂競賽中「機」盪無限火花。 
 

 
  
 清景麟教育基金會與台南市崇明國小的締盟來自2021年共同簽署的「食農共好」合作宣言，這份宣言結合社區居民於校園內建構一處500坪「蟲鳴農趣有機田園」學習場域，推廣「食在地、吃當季」共好理念，校方並鼓勵學生從日常生活中發現及探究食農相關議題，進而運用新興科技及設計思維，發想出友善環境的智慧系統，這套系統讓崇明國小獲得教育部中小學數位學習深耕計畫「推廣人氣獎」，為讓孩子們的努力有展現自信分享成果的機會，基金會媒合了同樣十分重視科學教育的高雄市彌陀區壽齡國小，兩校師生於上周五(14日)在壽齡國小進行了一場精采的交流。 
 

 
  
 崇明國小校長王海秀表示，聯合國農糧組織（FAO）在 2011 年的報告中指出，全球每年有三分之一的糧食被浪費，剩食問題是全球關注議題，為開啟孩童國際視野，強化世界公民責任感，同步推動聯合國永續發展目標（SDGs）「消除飢餓」、「消弭不平等」及「多元夥伴關係」等指標，我們從校園營養午餐剩食問題著手，邀請成功大學教育研究所郭旭展副教授多次到校指導，組織團隊讓學生透過小組分工合作，腦力激盪發想出「營養午餐剩食交換車」概念機的發明。 
 

 
  
 「營養午餐剩食交換車」概念機研發目的在於有效利用剩食減少浪費，例如，A班某樣菜品不夠，學生們可透過剩食交換通訊裝置，將缺少的數量通知鄰近班級，B班級如有多餘的菜品，就可派遣交換車將菜品自動運送至需要的班級，如此一來，校園內的食糧資源就能獲得充分的運用，其強大尖端設計概念在於配置多個智能感測器，能對周圍環境進行監控，當車輛遇到阻礙時，能及時停止運行，保障行駛安全與穩定性，其次，還配有智能導航系統，實現自主運行。 
 

 
  
 成功大學教育研究所郭旭展副教授是這群小小發明家背後最堅實的後盾，郭教授說，老師們的功能在於支持孩子們的發想，灌輸科學素養，奠基正確科研邏輯迴路，鼓勵放手大膽嘗試，多元探索，最後提供嶄露頭角契機，經過雕琢的璞玉所散發的光彩是令人期待的，期望在不久的將來，「營養午餐剩食交換車」的創客精神能流竄影響更多學校，培育更多科技「星」貴。 
 

 
  
 壽齡國小校長蘇建洲一直很期待兩校交流這一天的到來，他說，偏鄉孩子較缺乏外來刺激元素，在科研發展領域所能獲得的資訊與資源相對不足，但這並不代表偏鄉孩童在研發創作上不具備足夠能力，為加強科學教育的推廣，學校長期積極參與科展相關活動，也屢獲佳績，今年很感謝清景麟教育基金會的支持，其每年自發性開辦的「補助偏鄉學校計畫」讓校方有機會獲得補助開設「創意機器人與無人機資訊教育」課後社團，加上這回兩校的交流，相信將激發孩子更進一步接觸及體驗科技所帶來的樂趣與挑戰。 
 

 
  
 14日活動當天分兩階段進行分享交流，第一階段由崇明國小展示介紹「營養午餐剩食交換車」概念機，透過幾個簡單的按鍵就能讓車輛準確達成指令，崇明國小還帶來VR實機體驗，激發壽齡國小孩子們的好奇心，躍躍欲試，每個都想動手嘗試操作；第二階段舉行相撲機器人賽程，分8組競賽，由崇明國小8位學生代表分散打入隊伍中，與壽齡國小五年級學童一起動手組裝樂高相撲機器人，原本不相識的彼此，在遊戲中學會團隊合作，玩中學，學中玩，創意在歡樂中逐漸萌芽。 
 

 
  
 清景麟教育基金會董事長林聰麟從孩子們眼中發亮的光芒，充分感知這次的跨域交流相當成功，也更堅定基金會深耕偏鄉教育，起身行動將資源送進偏鄉，推升孩子勇敢追夢摘星不設限，成為各領域最閃亮的新秀。