【記者文心蘭/台北報導】老師往往被期待是知識的傳遞者。太極門南港道館2月27日以主題「練氣功的老師不一樣──陪學生走的不是課堂，而是人生」邀請高中英文老師王婉如舉辦人生智慧講座，她以獨特的方式引導學生成長，憑藉在太極門練氣養生所帶來的力量與智慧，不僅跨越自身病痛，更在教學中實踐耐心與創意，陪伴學生走過人生的迷茫與挑戰，展現了不同的教育風貌，並贏得學生與家長的信任，更榮獲114年新北市友善校園「傑出導師獎」及「教學卓越獎優等獎」肯定。

王婉如坦言，早期教學多半用「蠻力」，因導師須承擔升學率的高壓，29歲就影響到健康而罹患癌症，治療前仍堅持陪伴並參加學生的畢業典禮，與他們建立了深厚的情感連結。

王婉如進入太極門是相信當時的男友(現在的先生)的引薦，隨著持續練功，她的人生出現逆轉。在癌症追蹤過程中一次出現骨頭黑點，醫師懷疑可能是轉移的徵兆，在勤練功後漸漸消失。此外，曾經因化療導致卵巢萎縮的不孕問題，在練功多年後也自然懷孕並生下了健康可愛的寶寶。她笑說：「五寶盡得──癌症追蹤穩定、骨頭黑點消失、不孕得子、金榜題名(公立職教挑戰)、工作升遷。」王婉如表示，從小與兒子溝通時，會引用修行理念與規範來引導。這些經歷讓她深信修練氣功的力量，也成為她教育工作的基礎。

入門後，王婉如也學會排解工作上壓力，開始思考「換方法也能帶好學生，不必把自己耗費殆盡」。她認為，現在的孩子過度依賴手機，面對學業壓力與社群媒體的影響，常感焦慮，對自我價值與人生方向常是疑惑迷惘，透過慢慢地引導與討論的教育理念，她漸漸讓學生在真實的世界中學會挑戰。家長的肯定與學生的成長，是她最大的成就感的來源。

王婉如觀察到Z世代學生的特質不同於以往，面對這些挑戰，她選擇不抱怨，而是反省及提醒自己「看別人的不順眼，也可能是自己的盲點」。她學會將過去「歸零」，拋下成功的經驗，重新觀察學生的需求，並以「大事化小、小題大作」的方式，放大善事、縮小壞事，逐步建立信任，學生的成績也進步很多。

王婉如的教學理念是「心的功夫：以心易心」。她相信，老師不只是知識的傳授教育，透過真心陪伴與愛的關懷，幫助學生蛻變，更是心靈的交流。在輔導記錄中，留下許多令人感動的案例。例如，曾叛逆逃課的女孩，因她不以成績定義學生價值，逐漸蛻變，有自信，甚至後來成為英語老師；一位曾因不滿管教而丟手機的學生，但在她真心陪伴下，逐漸敞開心扉，甚至在出國旅行時，也主動為老師祈求平安符；總是針鋒相對的少年，在她的堅持與引導下，成功申請上日本大學。還有面對學生投訴，王婉如運用智慧化解干戈，反而獲得了全班家長的支持，證明師生間的信任與真誠。這些故事，讓她懂得如何以耐心、觀察與真誠，見證學生人生走過的低谷，重建自信。

王婉如深刻體會師父的教誨：「對的事情要堅持，但方法可以千變萬化，信念始終如一」。她在教育中靈活運用各種方式，例如漸進式收手機，改善學生精神狀態，讓他們在成績進步的同時，逐步戒除手機成癖。她強調，不與學生對抗，自己必須先充滿能量，才能以和平相處與關懷為目標，引導學生正向成長。王婉如認為，以良心為起心動念，就是最大的籌碼。她表示，要當一個引路人，幫助學生了解自己，提升心靈健康，這才是全人教育之道。

圖一：王婉如提到，教學理念是「心的功夫：以心易心」。她相信，老師不只是知識的傳授教育，透過真心陪伴與愛的關懷，幫助學生蛻變，更是心靈的交流。

圖二：王婉如表示，要當一個引路人，幫助學生了解自己，提升心靈健康，這才是全人教育之道。