【主題：北市首推元宇宙教育，並鼓勵小一實施多元評量】
【臺北報導】為落實防疫減少群聚風險，臺北市110學年度第2學期公私立國民小學校長會議於111年1月26日（星期三）採線上同步與非同步方式召開。本次會議以「躍升臺北教育 迎向幸福未來-韌性治理  創新超越」為主軸，進行後疫情時代的教育政策溝通、學校實務探討及分享回饋，會中宣布自111年度起投入新臺幣5,351萬元推動「元宇宙教育總體計畫」並發布「臺北市國民小學一年級多元評量實施說帖」，引導學校營造創新未來的教育新面貌。

　教育局為了讓學生即早掌握未來科技的發展趨勢，宣布自111年度開始推動「元宇宙教育總體計畫」，該計畫整合過往新興科技相關計畫與活動，投入5,351萬元，透過「專業成長」、「學生學習」及「智慧環境優化」三主軸搭配「一師一載具」政策，協助教師發展元宇宙教育課程、增進學生「元宇宙」概念與知能，該計畫上半年集中於教師專業成長，以教師研習及工作坊產出精緻的元宇宙教材，下學期在「學生學習」方面以鼓勵學校實施元宇宙相關課程搭配 3A中心推廣活動與暑假元宇宙創作競賽，增進學生元宇宙體驗。「智慧環境優化」透過競爭型計畫，鼓勵學校建立AR、VR與MR校園體驗導覽，以及建置有利元宇宙教育的高速網絡設備，藉由優化校園環境帶領學生感受未來科技。透過元宇宙教育計畫，臺北市將在未來的科技世界超前部署，取得先機。

　110學年度第1學期本市公私立國小一年級期中評量採多元評量校數有85校(佔全市57.05%)，期末評量採多元評量校數有30校(佔全市20.13%)，為強化學生主體、幼小銜接與適性學習，教育局於會中宣布「臺北市國民小學一年級多元評量實施說帖」，鼓勵學校應轉化過去領域定期紙筆評量形式，透過體驗實作、遊戲參與、師生互動、同儕互評、行為觀察等多元評量形式，考察學生階段性學習成效，藉由多元評量的實施看見孩子學習的自信、成長的可能。在後疫情時代為確保線上線下的教學品質，教育局亦鼓勵學校運用「臺北市國小國英數學習診斷測驗系統」及教育部學習扶助科技化評量系統，即時掌握學生學習情形，引導教師精進教學。

　另為協助校長校務治理，教育局規劃「戶外教育風險管理」、「自傷自殺防治」、「職業安全衛生法規及學校常見錯誤態樣」及「訴願業務相關宣導」四項實務議題線上專題演講，增進校長在戶外教育與體驗經濟方面之風險管理意識，期盼所有校長落實生命教育、主動關心師生情緒及自傷課題，並精進校長教育法學素養，提升學校行政之效能。

　在面對Covid-19疫情的衝擊與挑戰下，教育局曾燦金局長期勉校長，以新思維面對問題、定義問題、解決問題，並強調元宇宙時代的來臨，線上學習模式已成為一種新常態（new normal）。更提醒校長在疫情期間，校務經營要保有彈性與適應力，掌握永續發展與學校社會責任的新趨勢，以「變革」、「創新」及「超越」為努力方向，以「創新與實驗教育、雙語教育、智慧教育、國際教育、適性與多元特殊教育、教育品質確保、終身學習與運動」為推動重點，帶領學校教育持續成長與茁壯，並達成「躍升臺北教育、迎向幸福未來」的美好願景。