臺北醫學大學副教授邱佳慧：以設計思考介入經典教育提升學生同理自我與定調人生能力| 聯合新聞網
教育部於2017年起規劃推動「大學校院教師教學研究支持系統方案」，希望透過教師教學實踐研究補助計畫，鼓勵大專校院投入資源，協助大學教師增進教學能力，以幫助學生
臺北醫學大學副教授邱佳慧：以設計思考介入經典教育提升學生同理自我與定調人生能力| 聯合新聞網
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