學習環境營造上，教師亦有義務提供性別平等的學習環境。勞動型的班務分派，在性別友善的做法裡，是不分性別、鼓勵所有同學分工，而非直接指派男同學從事特定勞動班務的性別刻板印象。
性別平等，使男女兩性都一樣有更多的選擇自由，以促進人類平等、和平、發展，期透過立法、政策擬定、計劃規劃、方案設計、資源分配、人才培育等，以及組織的建構之過程中，把女性與男性的觀點與經驗完整的反映在政策與方案的設計、執行、監督與評估中，讓兩性可以均等受惠，並由此帶動深層的組織變革，打造一個符合性別正義、兩性平權、相互尊重的社會。