身為家長、助人者或老師，孩子的情緒總讓你感到苦惱嗎?想知道如何分辨孩子生氣的種類嗎?想理解孩子情緒背後的意涵嗎?又要如何協助孩子的情緒呢?針對情緒的處理，只會同理與反應是不夠的！
李正源老師指出，大多數的心理困擾與關係議題有關，而情緒在關係中扮演重要的角色。我們知道情緒類別包括原發情緒、次級情緒、工具情緒以及不適切情緒，表面上相同的情緒，例如生氣，卻有四種不同的類別，而且在關係中各有不同的意義。因此，當助人工作者(心理師、教師、父母、兒童工作者)面對這四種不同類別的情緒時，就需要能在實務工作辨識出個案所展現的是那一類的情緒，並且給出相應並帶有療效的回應，才能夠真正協助案主獲得相應的關係能力。
在工作坊中將針對主要情緒(高興、生氣、難過、焦慮、恐懼)，以及重要的情緒議題(羞愧感、罪惡感、混亂的情緒、麻木的情緒)，透過討論及演練，辨識出原發、次級、工具和不適切等不同的情緒類別，或是羞愧感、或是罪惡感等等，思考這些情緒在關係中的意義，以及助人工作者可以如何有效地回應。
有學員回饋表示， 整體來說，課程很精采，我會推薦朋友參與此次課程，我也願意參加後續的課程。影片的選用很生動有共鳴、範例的文字描述也很清楚。課程分小組先討論，再聽各組的精華，講師亦會分享自身的經驗，收穫是疊加的，很豐沛。
很高興有個專門討論情緒的工作坊，可以增進我對情緒的辨識度，過程中，我很喜歡老師針對不同情緒一一做講解，並依照每個情緒類型和狀態，說明各自的處遇原則，講述的概念是很清楚和好吸收的。
而更進一步讓我覺得很受用的是談論到實務上的應用，老師帶我們思考怎麼透過問句達到我們想要的目標和評估，就不會只停在腦袋知道可以怎麼作，但卻問不出問句的窘境，能知行合一真是太好了。
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