【記者 李姿伶／採訪報導】花蓮縣花蓮文化協會長期推動偏鄉藝術教育，透過與藝術家有約與漂流木創作課程，啟發偏鄉小學孩子們美感學習，也翻轉漂流木的形象。
由教育部指導，花蓮縣花蓮文化協會主辦的「『木』可思『藝』-島上的人」，今年度針對５個鄉鎮小學進行藝術教育推廣。本次主題選定花東在地媒材－漂流木，進行創作課程。連結享譽各地的藝術家－阿迪克老師進行教學，阿迪克老師從分享自己與漂流木之間的生命共存歷程，並從漂流木的創作開啟不同的人生經歷的體悟與感動，漸進式引導學生學會觀察力、想像力及創作力，讓藝術融入生活。
花蓮的孩子環繞在山與海自然美景裡，引導孩子從生活周遭環境學習觀察、欣賞及創作，透過課程教學與實作，提升孩子對於藝術的認知與情意，進而影響身邊周遭的人，讓生活中充滿的藝術與多彩。
每件漂流木的作品背後，隱含著每位創作者的故事歷程。我們都是居住在「台灣」島上的人，欣賞作品的觀點會因為生活在不同的環境裡，而有不同的想像及發揮空間。偏鄉部落的孩子，看待漂流木不只是廢材，更是可以轉換成謀生的工具。都市聚落的孩子，看待漂流木不只是木頭，更是可以轉換成美麗的藝術品。崇尚自然簡約的孩子，看待漂流木不只是殘留物，更是可以轉換成實用的環保用品，讓地球可以更加美好。
學童們在阿迪克老師引導中，學會欣賞漂流木的各式變化及創作，讓日常生活加入不同元素後，整體活絡起來。透過偏鄉孩子的創意力，透過藝術創作認識並打造出生活新風貌。
協會理事長陳雅雯表示：藝術融入教育，不僅是開拓孩童的視野，啟發對於美的事物定義，重要的是學會互助及包容，讓善的事物可以延續。「台灣」島上的人擁有最美麗的風景，就是來自於良善的心，運用課程教學，引導學童發揮無窮的潛能與想像力外，同時學習尊崇自然、學會尊重及疼愛島上的人事物，提升漂流木藝術的認知、情意與技能能力，讓生活更有藝術，生命更具多彩。
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