孩子在學校與同儕相處的過程，便是孩子學習、社會化的過程。然而，主流社會進行「性別社會化」是以異性戀價值為核心，性別氣質不符合典型的男生被取笑娘娘腔、女生被笑男人婆都是經常出現的。

過去，孩子在這樣的學習環境成長，並未強制教師介入，很多人「自動學習偽裝」，隱藏自己性別氣質以符合主流的社會價值。現在依據《性別平等教育法》，教師在教學現場須指正以性別氣質影響他人人格尊嚴的言詞、讓學生理解相關行為是一種性霸凌，進而尊重每個不同個體對性別的自我認知。