體驗國防事務，深耕全民國防
一、前言
西方「兵聖」克勞塞維茨曾說：「善於運用民眾戰爭手段的國家，會比輕視民眾戰爭的國家，佔有相對的優勢。」，世界各國政府均積極利用多元的全民國防活動，以增進民眾對國防安全的認同與共識，做為軍事力量的延伸。如英國政府每年安排民眾參觀軍事基地和航空飛行表演；美國亦配合節慶開放軍事博物館等，使民眾了解戰史及相關文物背景，都是希望增進軍民間的互動，激發民眾關心國防的熱忱。我國為推動各級學校「全民國防教育」，國防部自民國95年起規劃於每年暑假辦理暑期戰鬥營活動，期以「多元教學」及「寓教於樂」方式，結合國防專業與軍事特色，藉實訓、實作、實況，引導青年學子體驗國防事務，強化國家安全防衛意識。
二、國防轉型、募兵推動
一般來說，青年學子除了平時從教科書獲取軍事常識外，鮮少有機會親身體驗軍事生活，了解部隊訓練形態，因而往往對「當兵」產生部分疑慮、甚至排斥心理；相反地，若能藉由參加暑期戰鬥營活動，不僅能熟悉部隊作息、實際參與基本訓練，還能透過官兵的現身說法，詳細介紹部隊性質，自然能化解心中疑惑，進而提高從軍意願，加入保家衛國的行列。因此，暑期戰鬥營有助於「募兵制」的推動，進而招募優質人才，打造國軍成為「小而精、小而強、小而巧」的精銳勁旅，以符合新世紀的建軍構想。
三、全民參與，總體防衛
審視世界先進國家，均深感國家安全遠重於一切發展，無不持恆強固自我防衛總體能量，一刻不懈怠。以全球首強美國為例，即由國會制定並頒布「國防教育法」；更甚者，安全威脅不亞於我國的以色列，更透過強烈的愛國主義教育，使全民同感「國防」已不再侷限於贏得戰爭勝利，而是為了最基本的「生存」權；日本為提高全民國防意識，除利用自衛隊救災和助民勞動來增進軍民關係外，同樣定期募集大學生到部隊參加軍事夏令營，作為國防教育的一環，在在說明世界各國無不積極透過教育，讓青年學子體認全民國防的重要。
軍事學家吉恩‧夏普曾說：「群眾防衛至少可以替代軍事手段，在嚇阻與防衛上做出巨大的貢獻，最後證明人民的力量是最強大和最安全的防衛體系。」縱觀世界各國國防發展，國家面臨的安全威脅已超越冷戰時期的傳統形態，必須建立一個能因應平戰需求的全民國防政策與制度運作，才是國家安全保障的重要關鍵。因此，我國面對中共不放棄武力犯臺的威脅，更有其必要推動「全民國防」，不分前後方、平戰時，將有形戰力與民間可用資源與精神意志合而為一，成為總體國防戰力，以確保國家安全。
四、結語
總之，全民國防是全民參與國家安全事務，展現堅強防衛意志的方式，不僅是國家總體戰力的表現，亦是攸關每位國民與每個家庭安危存亡的大事。全民國防絕非宣傳或口號，而是真正與每一位百姓息息相關的重要事務。國防部將秉持之以恆及豐富多元方式，落實推動全民國防教育，深盼未來能繼續整合運用全般資源，結合軟、硬實力，將全國軍民凝聚成生命共同體，展現「國家至上」之堅定決心與意志，全民共同負起國家安全重任。