南投縣延平國小積極推動教育部「中小學數位學習精進方案」，致力於提升校內的數位學習環境，並鼓勵教師運用資訊科技輔助學生適性學習。期間，該校除辦理公開觀課、參與多項增能研習、組織社群，更於暑假期間於草屯國小舉辦的全國數位輔助教學增能研習中，分享數位閱讀在教學上的成果，表現出色、反響熱烈。
延平國小的教師們不僅有效整合了Loilonote等數位工具於教學中，還在不同領域中展現了創新教學的成果。林慕怡老師分享了她在中年級進行讀報教育及SDGs永續發展議題的教學心得，並表示透過數位資源的應用，學生在理解當前全球議題的同時，提升了批判性思維及分析能力。
同時，林珮瑜老師在「蟻天屠籠記」PBL課程中，運用科技思維工具來面對校園內的琉璃蟻氾濫問題。她強調，這種跨學科的學習方式不僅增進了學生的合作能力，也讓他們在實際解決問題中感受到成功的喜悅與成就感。
在低年級教學方面，葉彥慈老師運用Loilonote數位工具，結合各項科技輔助工具，指導學生進行班級共讀，並完成了有聲書的製作。她指出，透過這樣的數位學習方式，學生的閱讀動機和理解能力有了顯著提高，並能在創作中激發他們的想像力。
在此次數位學習計畫中，學生陳妍捷也分享了自己的學習心得，表示透過數位工具的運用，不僅更喜歡課堂學習，也更主動地參與討論，提升了自信心與學習興趣。
延平國小校長對於此次數位學習5G標竿學校的成果表示高度肯定，認為這不僅是對教學質量的提升，亦是對學生未來發展的投資。
延平國小將繼續支援教師運用數位科技，開拓學生的國際視野，提升自主學習能力，期望在這個數位時代中，讓每位學生都能獲得最優質的教育資源。
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圖一延平國小迎接數位學習新時代，透過數位資源的應用辦理校內研習。（校方提供）
圖二延平教學團隊與日本loilonote社長合影。（校方提供）
圖三運用數位工具進行讀報教育。（校方提供）
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