記者林凌霄／南投報導
竹山國小的藝文創新經營，採「藝術點然希望」策略，讓每個孩子的亮點被看見，透過適性教學課程發展、適性揚才的理念，營造特色學校有成。日前參加Best Education-KDP2016全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎比賽，獲「校務經營與革新組 全國優等」的殊榮，捷報傳來，師生雀躍，地方與有榮焉。縣府教育處駐區督學陳挀義、家長會長施忠岑，昨（12）日聯訣前往致賀。肯定該校獲全國優等的殊榮，極為不易，也期許校方，未來能繼續為學生創造更多的學習資源，賡續發揚南投藝文軟實力，為竹山帶來傳唱好聲音。
竹山國小辦學超優，繼去年榮獲教育部品德教育學校獎、校長鄒庚辛獲頒全國「師鐸獎」後，今年七月主動參加Best Education-KDP 2016全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎比賽，在通過書面初審的學校共有16組300多所學校入選中，竹山國小參加的校務經營與革新組，共有15所學校入選決賽，入選的學校除了竹山國小以外全是六都的學校，可見都巿的學校不管在人力資源或是經費資源都是非常優渥，而竹山國小在這樣的環境下能脫穎而出，得到全國優等的殊榮，更是不容易。
此次比賽是由鄒庚辛校長領隊，團隊成員有梁明主任、鍾宜珍老師、吳昭勳老師、曾明煌老師等五位組成，其教學經營創新方案是：「用藝術點燃希望」，課程內容是希望透過適性教學發展，以學生的學習優勢，提供孩子公平的學習機會，讓每個孩子的亮點被看見；以適性揚才的理念營造特色學校，用藝術與人文建構終身學習的願景。
鄒庚辛校長指出，藝術與人文的核心在於提升學生的學習興趣與效能，竹山國小用「藝術點然希望」，以音樂、美術、藝術表演共構了新的人文典範，讓弱勢孩子在音樂中找到成就；讓高峰優勢的學生從優秀朝向卓越。 例如江Ｏ安同學、林Ｏ松同學、葉Ｏ倫同學...就是最佳的例子，他們透過藝文教育的學習，在全縣及全國的音樂比賽展現了亮麗的成績，尤其葉Ｏ倫同學在全國學生音樂比賽中，更得到全國梆笛比賽的全國優等。
鄒校長進一步表示，藝術與人文的素養在培養孩子生活中的實踐力，因此，課程中也安排了機構關懷，讓學生到安養院當體驗志工、體驗人文，將所學透過藝術表演帶給老人歡樂。
教務主任梁明說，竹山國小的藝文創新經營，除了正常教學外，更結合了明善學園的非營利組織，在志工毛妙利老師愛的陪伴下帶動學校與社區的延伸學習，綿密的與社區資源結合在一起，為學生創造更多的學習資源，賡續發揚南投藝文軟實力，為竹山帶來傳唱好聲音。
陳挀義督學表示，教育是春風化雨的良心工作，竹山國小鄒校長率優秀教學團隊表現主動積極的服務態度、且以學生為本位努力研究的創新教學策略、及不斷追求卓越的付出與奉獻，是大家有目共睹，足堪杏壇典範。
家長會長施忠岑說，十年樹木、百年樹人，我們把孩子送到竹山國小都很放心，且引以為榮，畢竟校方不只重視學業、更重視品德教育，讓小朋友五育並進，快樂學習成長，身心靈得以正常均衡發，而竹山國小近年來迭獲全國大獎，正是該校教育成果的亮麗呈現。
圖一 陳挀義督學（右3）、施忠岑會長（右1）蒞校致賀。圖右2鄒庚辛校長、左1梁明主任。
圖二 梁明主任說明藝術走廊設置意義及效能。
圖三 音樂課全面教學直笛演奏技巧。
圖四 美術教學，讓每個孩子的亮點被看見。
（記者林凌霄攝）
