警訊時報特派記者張鎰三 嘉義報導

  教育部日前公布115年度閱讀磐石獎得獎名單，嘉義縣竹崎鄉中和國小榮獲「閱讀磐石學校」，網寮國小王伯安校長及民和國小蕭羽珍老師榮獲「閱讀推手個人組」肯定。嘉義縣獲獎3項，展現長期深耕閱讀教育的成果。

   竹崎鄉中和國小，以「山城閱影 深讀奮起湖」為主題，榮獲閱讀磐石學校獎肯定。學校立足山區特色，從閱讀萌芽出發，透過多元閱讀活動培養學生興趣，並結合在地茶產業、森林鐵道與豐富生態資源，發展具特色的閱讀課程，引導學生走讀家鄉、深化學習。

   中和國小團隊積極整合教師、社區人士及外部資源。爭取經費改善圖書館藏與閱讀環境，打造處處可閱讀的書香校園。推動閱讀以來，學生國語文學力表現優於全縣和全國平均。於語文競賽與科學展覽，亦屢創佳績，展現閱讀素養，轉化為學習能力的具體成果。

   教育處表示，中和國小以閱讀連結在地、翻轉學習，不僅提升學生自信，更培養其關懷土地與永續發展的視野，為偏鄉教育樹立典範。同時讓學生人數逆勢成長，全校學生數也增至29人。

    東石鄉網寮國小王伯安校長，以「由閱讀領路，以教育為心」的理念，深信閱讀能為偏鄉弱勢孩子帶來希望的光芒，榮獲教育部閱讀推手獎肯定。

    王校長結合網寮在地「蚵」產業與候鳥生態，推動「走讀網寮」、「蚵鄉寶貝」等校訂閱讀課程。引導學生從親近閱讀出發，進而發展跨域議題，探究與數位國際交流能力，同時積極爭取外部資源，鼓勵學生錄製閱讀心得影片、參加各項閱讀競賽，訓練表達能力更豐富學習歷程、拓展視野。

    番路鄉民和國小蕭羽珍老師，面對學生多來自隔代教養與單親家庭、閱讀資源相對不足的情況。以溫暖陪伴與系統化策略，從培養閱讀動機出發，推動圖書小志工制度，讓學生在同儕分享中，建立閱讀習慣。

   蕭老師教學上，採分層閱讀策略。由繪本共讀、閱讀理解至主題探究，逐步培養學生思考與表達能力。並透過共讀書箱、閱讀分享及成果展示，強化學習歷程與成就感。同時關注學生個別差異，提供適性引導與多元文本。校內閱讀氛圍日益成熟，學生自主閱讀，與分享意願顯著提升。

   嘉義縣政府表示，閱讀是學習的基石，更是培養未來競爭力的重要關鍵。縣府將持續投入資源，深化推動閱讀教育，讓每一位孩子都能在閱讀中，看見世界、翻轉未來。#