【記者周筱苓/新北報導】聯合國將每年的1月24日訂為「國際教育日」，教育不僅是

一項基本人權，更是促進和平、永續發展與社會共融不可或缺的力量。為響應2026年

聯合國「國際教育日」，聯合國NGO世界公民總會、太極門氣功養生學會等多個單位

，共同舉辦《以良心為導航 推動全人教育 邁向永續美好未來》線上分享會。與大家

共同思考我們希望為下一代留下什麼樣的教育？又希望培養出什麼樣的世界公民？

新北市永吉國小鍾信昌校長提到，教育不只是傳遞知識，更要讓孩子對生命「有愛、

有感」。「我的師父洪道子博士曾說：『好的開始是成功的全部。』在生命教育中，

這代表啟動正向的『良心循環』，讓人生能有共好的起步。」鍾信昌指出，生命教育

不應是枯燥的教條，而是要讓孩子在真實情境中體驗生命。他分享著「永抱生命心

6E，吉雞紅蛋傳真情」的核心課程，藉由閒置花圃翻轉為「吉享養雞場」，在零距離

觀察學習中，雞舍成為最好的「生態教室」，讓充滿溫度的「紅蛋」，在永吉校園中

孵化出愛與希望。

鍾信昌指出，學校將「吉雞議題」深度融入各領域，在視覺藝術課進行蛋殼彩繪與紅

蛋哥縫製；在食農教育中學習製作蛋料理、手工蛋皂，落實SDGs消除飢餓的目標。

更引導孩子從雞隻的產蛋、照護到老化死亡，淺談「生、老、病、死」的生命價值與

尊嚴，讓生命教育成為一種生活態度。尤其是每位壽星學生都會收到兩顆紅蛋，一顆

代表「愛自己」，一顆代表「分享愛」，透過「一顆紅蛋一份情」，將校園的小愛擴

散為社區的大愛，讓學生在生活中實踐知恩、感恩與報恩。鍾信昌說：「這段生命教

育的歷程，就像是在孩子心中種下一顆『紅蛋』。隨著悉心孵化，最終破殼而出的不

僅是自信與能力，更是能溫暖社會的愛心火種。」

對新北市永吉國小圖書教師曾綉絹而言，教育是一場「點亮生命的工程」，目標是引

導孩子在混亂的時代裡穩住內心、明辨是非。「作為一名太極門弟子，我跟隨師父洪

道子博士學習以『良心為導航』來推動全人教育。我認為圖書教師的角色不只是教閱

讀策略，更是要透過『閱讀設計』，縮短孩子在生命探索中所付出的成本。在全人教

育的實踐中，希望帶領孩子打破『標籤化』與『功能化』的窄化視野。」

在推動閱讀活動時，曾綉絹秉持的第一個心法是：「愛是用心感受」。她提到，在全

人教育的架構中，強調真正的愛是協助每個人獲得幸福。鍾校長提到的「紅蛋傳情」

是永吉國小多年傳統，自己透過書展讓孩子知道這個故事，傳承「紅蛋」的精神意義

，「這顆小小的紅蛋，變成了一種心與心的連結。當我們用心去感受他人的需要，閱

讀設計就不再只是靜態的策展，而是動態的『情感與靈性教育』。我用良心與愛陪伴

孩子長大，讓他們知道，被愛過的孩子，才更有能力去愛人。」

曾綉絹的第二個心法是：「把自己化成一道光，溫暖身邊的人」。她指出，全人教育

不只教知識，更要提升「內在德行」，培養具備良善行動力的人才。她鼓勵孩子「有

能力就要助人」，並將這份信念融入課堂。曾綉絹說：「我以正向、喜悅的能量來經

營圖書館，用創意與共好的智慧來創造幸福。身為老師，我先點亮自己心中的良心之

光，引導孩子把在書中學到的『同理』轉化為『力量』，把『知識』轉化為『行動

』。當孩子學會如何成為別人的亮光，他們就能在面對混亂的未來時，擁有足夠的勇

氣面對未來的挑戰。」

鍾信昌提到，教育不只是傳遞知識，更要讓孩子對生命「有愛、有感」。

曾綉絹透過書展讓孩子們知道「紅蛋傳情」的故事，傳承「紅蛋」的精神意義。