面對少事法修正後的校園輔導工作挑戰，南市教育局提前部署，各國中小皆已依照法規配置足額輔導教師，同時創全國之先，整合學校輔導人力建構校際輔導支持系統，充分發揮輔導效能，並配合學生輔導諮商中心社工師及心理師等專業人力，落實校園三級輔導機制運作。至於輔導行政處室編制的需求問題，因臺南市國小6班且人數少於100人以下學校近達5成，相較於行政編制需求，充實輔導人力更顯重要，現時相關輔導行政由教導處負責，未來是否有設置輔導室需要，將會進行評估並配合中央法規辦理。 
     南市教育局學生輔導諮商中心為充分運用輔導人力，發揮輔導工作效能，去年底業以共享經濟的概念，創新整合學校輔導人力，分區建置偏鄉學校專業輔導支持系統，可依照學校輔導案件需求，機動性調配專業輔導支援人力，因此學校除了有常態性的一級和二級輔導人力配置外，各分區的專業輔導人力可以更彈性的依據學校需求進行調整支援，全面守護學生的身心安全。此外，近年也積極充實各校輔導室的修繕經費，全面完善輔導資源，彌平城鄉輔導資源的差距。 
     教育局表示，根據地方法院提供的相關資料，目前臺南市兒童偏差行為進入司法程序的情節多半是以偷竊、詐欺或持有迷幻藥物等犯罪類型為多數，這些學童在現行的學校裡，即已透過三級輔導機制予以陪伴及輔導，初步評估應不會大幅提升現在各校業務量。且依據中央法規規定及學校班級規定，本市國中小目前皆已配置足額輔導教師，國中目前專輔教師107名、兼任輔導教師41名;國小部分目前有專任輔導教師74名、兼任輔導教師273名，總計495名的輔導老師參與學生輔導工作。未來，中央將逐年調整員額，國中於114學年度、國小則至120學年度會完全配置為專輔教師，提升教學現場的輔導能量。 
     因應少事法修正的變革，教育局表示，已於去年提前部署，辦理全市性的法規修正重點說明研習，讓各學校可以及早因應準備。未來除了在原有的輔導機制基礎上，協助學校落實執行學生輔導工作外，也會積極因應少事法修正，建立偏差行為兒童的個案管理機制，逐步引導每一個案學生正向發展，穩定就學。 
   
 發稿單位:臺南市政府教育局 
 業務聯絡人:學輔校安科科長陳宗暘 電話：3901228 
 新聞聯絡人：局本部吳幸樺 電話：2991111#8333