現今國民教育階段的「兩性教育」的核心能力應包含「兩性的自我瞭解」、「兩性的人我關係」、「兩性的自我突破」，三項核心能力的基本意涵分別解釋如下：
兩性的自我瞭解：瞭解性別在自我發展中的角色
兩性的人我關係：探討性別發展與社會文化互動的關係
兩性的自我突破：建立和諧、尊重、平等的兩性關係
這時代不再以男人的時代為主，而是兩性互相協助一起共同建立的社會，才可達到雙方和諧及共同意識，才不會有人受到不平等對待的傷害，因為這是可以避免的。