不久前，臺灣高等檢察署高雄分院，以違反《國家機密保護法》等罪嫌，偵結宣判涉入共諜案的主嫌劉姓退役空軍上校20年徒刑，並追繳不法所得；同案其他共犯，依涉案情節輕重，亦分別被判處數年至數月不等刑期。涉案嫌犯多年前遭對岸吸收後，因無法抵擋金錢誘惑，一再蓄意刺探、蒐集軍事相關機密，更夥同軍中舊識，圖謀擴大訊息來源，如今身陷囹圄，縱使悔不當初，已無力回天。

 曾經宣誓效忠國家、保護人民的軍人，本應恪守諾言，矢志不渝，卻在利慾薰心下，鋌而走險，令人不勝唏噓，不禁要問，何以至此？質言之，身為軍人，最重要的信仰與價值，就是效忠國家、服膺憲法、愛護人民，將自己的人生，毫無保留地奉獻給國家，升官發財，請走他路。

 愛國，從來不是虛無縹緲的名詞，而是必須力行實踐的動詞。簡而言之，愛國要從認同土地、認同人民、認同自己的責任做起，是真誠付出、無私奉獻的一種信念與心意。身為中華民國軍人，平日戮力戰備整備工作，一點一滴累積卓越的訓練成效，尤應謹記時時砥礪軍人武德、嚴守軍紀，傳揚「犧牲、團結、負責」之精神，以及堅定「國家、責任、榮譽」三大信念，陶鑄無私無我、犧牲奉獻的節操，「為中華民國生存發展而戰，為臺澎金馬百姓安全福祉而戰」，努力奮鬥，方不負國人的殷切託付。

 愛國不是空洞的口號，愛國之心並非一蹴可幾，必須是長期內化的思維。如果隨機詢問官兵，令其明確指出國軍愛國教育實施的形式，許多人或許無法立即回答。這是因為，國軍的愛國教育，是採取潛移默化的方式，在日常生活作息及各式教育中，逐漸灌輸於每位官兵的心中。看似不著痕跡，實則多元且深刻。

 在軍校養成教育中，軍校生透過定期讀訓，了解從古至今的軍人，如何將士用命，抱定「只見一義，不見生死」決心，以國家興亡為己任，置個人死生於度外。在每一所軍事院校；先賢的名字，總是鐫刻於建築之上。校園裡每一條路，也都冠以先烈之名。那些可歌可泣的英勇事蹟，是每一位軍校生，永恆的典型；同時，亦透過通識教育中軍人武德的陶冶涵養，使每位現代化軍人，明曉自身責任之重大，以效法前賢為榮為傲，死而後已。

 對其他在職官兵而言，愛國信念的陶鑄，也是一種日常。每日的軍歌傳唱，點名集合參加升旗典禮，甚至是莒光園地課程及全民國防的教育時機，均為官兵學習認同土地、愛護國家與人民，最重視的薰陶化育。在軍隊的生活與訓練裡，官兵受命參與勤務及救災的行動，最終目的只有一個，就是當國家與人民需要我們時，軍人必定義無反顧，全力以赴。

 須知，忠貞氣節是國軍堅守的核心價值，不受任何時空環境影響。試問，沒有忠貞氣節的軍人，如何執干戈、衛社稷？當我們閱讀古往今來的歷史篇章，可以發現，愛國者終將名垂千古、彪炳史冊。民國44年，爆發一江山戰役，指揮官王生明將軍以愛國之心，死守蕞爾小島，捨身取義；林覺民烈士參加黃花岡之役前夕，寫給愛妻的信中表示，「遍地腥膻、滿街狼犬，稱心快意，幾家能夠？」憑藉遠大的抱負，勇於就死，其死重於泰山，使社稷有望澈底改變，百姓黎民享有更好的生活，這是信念的執著與無悔。

 軍人是一份神聖的志業。百姓之所以尊敬軍人，在於軍人俯仰無愧、光明磊落，以武德修為驅策自我，進而明辨是非、誠信待人、勇毅決行、嚴以律己。因此，唯有秉持此一道德修養，確實做到「內無愧神明、外無慚清議」的境地，才能扮演稱職的現代軍人。

 中華民國的歷史，是用無數烈士的鮮血凝鑄而成。忠烈祠裡超過40萬為國犧牲忠魂，多數是年輕英靈。也就是說，那些為國家獻出生命的官兵，沒有一位是長命的英雄。烈士凋零，是因為他們胸懷著愛國赤忱，願以此生換取國家民族之長存不朽。

 在此譴責極少數出賣靈魂的軍人，背叛國家的行為令人痛心疾首。所幸，許許多多枕戈待旦的軍人同袍，始終心志堅定，從來不因外界誘惑，動搖愛國決心。他們矢志忠貞，為建立高素質、專業化勁旅努力不懈。國人普遍認同，無數以「達成保國衛民、維護和平使命」為榮的軍人，以無可取代的專業素養，贏得尊敬與信賴。