興仁國中有1/4學生是新住民二代，其中8成來自越南，為了讓孩子更親近母國文化，校方以越南女性為發想主題，由師生四處回收車輪框、排氣管、避震器、腳踏車輪框、輪胎、鍊條齒輪盤、鐵鍊與烤肉架等廢棄素材，經精心焊接組合於10月組合完成「穿奧黛的女孩」，作品頭戴南國風味的斗笠，穿著越南傳統國服奧黛，裙襬開叉，展現曼妙的身形，令人驚豔不已。
學校最近將作品放置於校門口前右側，目的在於讓社區與孩子接受多元文化的洗禮，透過作品傳達現代公民需具備尊重與欣賞不同文化的人文素養，鼓勵新住民能自信地展現自己迷人的文化，創意十足的鋼雕藝術品，引起路過人車注目。
作品巧妙運用各種素材，如汽車輪框、排氣管、避震器、腳踏車輪框、輪胎、鍊條齒輪盤、鐵鍊、烤肉網等，搖身一變成為女孩各部位與服飾，雖是剛性素材，卻呈現出婉約風采，令人驚豔，吸引不少目光，學校期許社區民眾也能與學生一同感受異國之美，尊重不同國度文化異國之風。
前鎮是培育勞工的搖籃，草衙的文化基因中富含藍領因子，此外學生家長大多來自勞動階層，除了造船廠中從業人員戴著遮光面罩，揮汗如雨地焊接船身外，學校週邊汽機車修護場林立，不時可見修護人員手持焊槍，專注修繕，鮮明的意象，也觸發興仁國中發展焊雕技藝的動機。
校長徐東弘表示，興仁國中排除萬難發展焊雕技藝，於2015年暑假開辦「腐朽神奇」夏令營隊，後續爭取高雄市教育局「小型學校學科特色發展實施計畫」經費，透過民間團體與企業協助，購置相關機具設備，利用學校的閒置教室成立全市校園第一個「焊雕教室」，提供學生展現才藝的舞台，讓他們盡情揮灑，重拾學習的樂趣與成就，校園各角落隨可見孩子們的作品。
他說，焊雕創作激發學生的想像力、創造力，更有著「做中學」、「做中玩」的內涵與精神，師生藉由集體創作的過程，培養團隊合作的默契，由構想化為具體行動的歷程，會碰到許多難題與挑戰，嘗試透過各種方式解決問題，這些都是非常寶貴的學習經驗，也讓技職教育向下延伸至國中階段實施。
「穿奧黛的女孩」鋼雕作品矗立在興仁國中校門口右側，引起過往人車注目。
