一、管教是義務與責任：
完善管教工作是各級指揮官的義務，也是必須善盡的責任，不得授權由非領導士官代為執行，更不可縱容、姑息資深弟兄對新進人員實施管教行為，以有效防杜不當管教或資深欺侮新進情事發生。
二、以身作則潛移默化：
古人曾云：「己身正，不令而行；己身不正，雖令難從」說的便是合理管教的重要性，身為一個領導者，應以身作則，對於部屬的錯誤，本著「揚善於公堂，規過於私室」原則，委婉勸導，潛移默化，而非頤指氣使，甚至口出穢言、侮辱部屬人格和尊嚴，這種企圖以權勢壓迫部屬就範的作法與觀念，早已不合時宜。
三、建立依法行政觀念：
「依法行政」是每位幹部基本的認知，應從己身做起，樹立守法重紀的領導統御觀念，對部屬的管教，要做到以法紀教兵，愛心帶兵，耐心練兵，不輕動肝火、不大吼大叫、不口出穢言、不開口辱罵、不心起邪念、不恃勢欺人，尤其慎用賞罰權，一切「依權責、按規定」，絕不可姑息放縱，或僅憑一己好惡，逾越法令權責。
四、強化申訴管道宣導：
各單位應貫徹「凡事說明白、講清楚」原則，建立良好溝通管道，澄清官兵疑惑，減少誤解，讓所屬官兵樂於說出真心話與建言，並給予單位檢討精進之建議，各級幹部不可視申訴為「找麻煩、亂告狀」，而應重視並認真處理官兵意見，才能促進團結和諧。
過去在部隊常聽聞前輩告訴我們：「合理的要求是訓 練，不合理的要求是磨練」、「吃苦當吃補」等；然而，隨著時代進步，以及人權意識的提升，舊有訓練模式已不符合國家、社會及民眾的期待，亦不是現代國軍對人權保障的基本要求。身為新時代的幹部應摒棄「打罵式教育」或「情緒帶兵」的落伍管教作為，重視官兵溝通，著眼平時的疏導，善用個別約談，加強心理輔導及申訴制度的功能，妥善照顧所屬，以多鼓勵，少責難的方法，才能贏得部屬的向心。