教育部鼓勵各級學校運用現有空間設備資源、串連各級學校、連結外部民間企業資源及鼓勵創意實踐與實作成果商品化，強化創新創業輔導資源等策略推動。中原大學響應教育部，推動2016教育創意自造者週，本月5日至7日舉辦「自造X教育週」相關活動，串連各級學校自造資源與能量，導入師資、課程、教材等，共同激發青年學子動手實作與創意思維之興趣。
無論是民間自組的FABLAB或大專院校的Maker空間，一直走在教學科技尖端的中原大學，目前已成立2個自造者基地「創客集綜合實做基地」及「創客夢工場」，開放各界學子共享體驗。爲響應教育部之推廣政策以及與各大院校做資源分享，中原串連校園內外的自造基地與資源，導入師資、課程、教材等，於105年5月5日至7日共三天辦理創客相關活動。
位於中原大學工學館二樓的「創客夢工場」透過5、6日共辦理3場次活動，包括精采的實務創客講座分享、歡樂噴泉無人自動飛行示範、3D列印教學體驗課程、雷雕機教學體驗活動、穿戴式生醫感測體驗課程等。規劃本系列體驗課程的生物醫學工程系主任蔡育秀指出，透過體驗課程可以培養青年學子動手實作與創意思維之興趣，而結合生物醫學的理論，創客也可以透過發想解決人類生活需求問題，同時也再次分享開放「創客夢工廠」空間與學習資源。
「創客夢工場」在本次「自造x教育週--手•創自己的世代」系列活動中，特別邀請到創客實務資歷豐富的業界前輩校友返校分享，包括現任美商英特爾亞太科技台灣分公司量測分析實驗室資深工程師的機械工程學系校友郭正德。另一位是任職於奇岩智略Brixplay，並自2002年至今具豐富的企業訓練與Maker產品開發專案經驗的電子工程學系校友蔡宇振。二位創客前輩除了精彩的自造者經驗分享，更透過實務操作親自示範指導，包括透過聲控原理創造的歡樂噴泉，及結合醫學工程自造的穿戴裝置生醫感測示範體驗。也因為傑出校友的示範解說，讓學弟妹更有信心踏入自造者行列，也啟發高中生們只要開始動手做，每一位都能成為自造者！
位於中原大學科學館二樓的「創客集綜合實做基地」，於7日辦理奶油蒼蠅3.0－微型四軸飛行器手作工坊，以及輕鬆動手做的花草水泥化石磚等2場次活動。課程的實務操作能讓學生學會獨立思考，激發創新創意與解決問題等能力，同時更學會動手自造，享受動手做的樂趣，加深學習動力。
「創客集」體驗活動的四軸飛行器手作工坊，讓學子認識四個馬達互相抵消扭矩控制飛行高度，學會調整飛行介面參數，讓飛行能夠更加平穩，讓飛控系統的慣性感測演算法理論，透過實務操作的過程印證。此外，屬於時代顯學的生活美學，在創客集的花草水泥化石磚體驗課程，中原大學科教中心主任楊仲準強調，將美學融入生活中體現另一種人文博雅創客精神，與中原大學長期推動全人教育身心靈平衡的理念相契合。
中原大學為能將這股創客的自造風潮導入校園，鼓勵更多的教師及學生，從設計及實作中，由生活或課程中，勇於改變與創造並樂在學習，手創自己的新世代。
中原大學創客夢工場-雷雕機教學體驗
中原大學創客夢工場-生醫感測體驗課程
