教育部國民及學前教育署106學年度「推動國民中小學營造空間美學與發展特色學校」計畫，全國共有277校參賽，桃園市計有31校參賽，17校獲獎，於全國競賽脫穎而出，勇奪第二名佳績！

各校為精緻深化本位課程，賦予學校新生命力，桃園市多年來持續鼓勵各校發展特色，融合地方文化，其中連續3年獲得特優的祥安國小與未曾參賽之山豐國小獲得攜手聯盟獎，楊梅國中、上湖國小、迴龍國中小及瑞祥國小4校特優，笨港國小、建國國小2校優等、北門國小、瑞原國小、大崗國中、山頂國小、楊心國小、內海國小6校甲等，以及山東國小、會稽國小、龍源國小3校初試啼聲即獲新興優質獎，成績斐然，教育局對於上述獲獎學校提供獎勵，期許各校能延續發展課程，並配合營造以「美」為基礎之校園空間。

瑞祥國小位於大溪番仔寮，學區範圍內以老年人口比例為高，孩子多屬隔代教養，自98年起開始發展「禾油田野FIELD」特色課程，以在地文化物產及豐富的生態資源引領學童關愛鄉土、參與在地活動，同時融入創客精神，翻轉學習力與創造力，教育理念深受認同，首度參賽就取得特優成績。

楊梅國中以「楊梅」為主體，深耕文史哲理，打造為「楊梅故事館」傳承創校70年的客庄精神；上湖國小探尋古時原住民與漢人分界的「土牛溝」歷史，整合桐花課程，由於學區內家長客家族群及新住民，更使孩童學習種族間尊重包容，跨越土牛溝的藩籬，開拓新視野。

迴龍國中小因為於桃園市及新北市交界，弱勢學生比例趨近50%，為了翻轉教育，該校以「薪傳、文風、藝創、綠能」為核心價值建構「九貫迴龍」課程，由國小至國中發展完整的學習歷程，目標成為各項能力齊備的「迴龍全能王」。

祥安國小向來以「風車」課程為主軸，已連續3年獲得特優成績，同樣位於山仔頂的山豐國小，則於105年獲得「全國學校經營與教學創新KDP國際認證」創意教學獎特優，現以水車課程為理念，與祥安共同建構「尋根探源隘寮庄、風生水起枝葉展」特色課程，2校結盟交流，將學校本位課程發展更趨完善。

教育部國教署推動特色學校計畫已邁入第10年，桃園市為鼓勵各校參與，除每年編列經費支持外，亦辦理委員諮詢輔導及標竿學習工作坊，期許開創豐富性、多元性的學校風貌，將地方特色文化融入課程，以延續在地文化，培養學童愛鄉愛土之情懷，同時活化校園空間，導入美感教育，深化人文素養。

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