記者陳俊穎報導教育部補助全國僅9名學生赴海外研習機會，桃園市立龍潭高中造園科朱暢音同學因榮獲全國高級中等學校農業類技藝競賽造園景觀職種金手獎第一名;表現傑出獲得教育部此項補助，本次海外研習計畫由北門農工承辦(亦即106學年度全國高級中等學校農業類技藝競賽承辦學校)，地點為以色列，由北門農工校長、主任、組長等三位師長帶領全國農科技藝競賽各職種第一名學生「共九人」赴以色列進行海外農業研習，辦理期間為107年3月13日至3月25日，共計13天。
赴以色列之前，教育部國教署用心為此行師生特別安排為期兩天的行前訓練，目的是加強學生的英語能力，瞭解此次行程以及相關當地文化。
行程中參訪了位於以色列南部的農業學校(Eshel Hanasi)、以色列北部的農業學校(Kadoorie Agricultural School)及以色列空軍學校(IAF Technological College)等三間學校，分別停留了一至兩天與當地學生交流，學習他們種植蔬果花卉的技術和上課方式。除學校外也實際到業界進行操作，兩間位於沙漠中的農場、一間椰棗工廠、AICAT職業訓練中心、聖地植物公園，讓學生更瞭解蔬果從種植到餐桌之間的過程。也利用假日時間到巴哈伊公園、哭牆、死海等著名景點進行文化探索。
龍潭高中校長鍾碧霞表示:「感謝教育部給予學生如此寶貴的海外見習機會，對於學生而言除了是莫大的肯定外，得以參訪農業、科技….各方面皆占世界知名地位之國家，更是高中學習生涯最深刻記實體驗;拓展學習視野;涵養多元文化與國際理解，可謂整合知識技能於活化活用情境的最佳寫照。」為分享此難得經驗並達學生見賢思齊之示範效益，校長特地於升旗時間請暢音同學向全校學生分享以色列之行所見所聞、啟發與感想，並勉勵她能在此優異的基礎下展現於未來的學習，也祝福已進入總統教育獎複選的暢音能夠再獲殊榮。
朱暢音同學說:「以色列有許多和台灣不一樣的地方，在造園景觀方面，當地路邊種植的植物多半以草花或擁有鮮豔葉色的灌木為主，而台灣會則使用不同葉色的樹木，較少看到顏色鮮豔的花朵。在學校也能看出很明顯的差異，他們的學生非常熱情而且敢於表現自己，對於我們的到來非常歡迎，在吃飯時間往往被人群包圍，即使語言不通還是可以用身體語言進行交流。在台灣較少使用的滴灌技術，以色列卻隨處可見，因為以色列非常缺水，他們把每一滴水都利用的淋漓盡致，在聖地植物公園和椰棗農場我深刻體會到他們的厲害之處，好幾片山頭那麼大面積的綠地全部是由滴灌系統所灌溉，他們精準地計算出每一塊地需要多少水量，供給多久，甚至把海水當作灌溉用水使用，生長出的椰棗是世界第一的。」
以色列的學習制度和台灣有許多差異，例如國中和高中為連貫一體，稱為7年級到12年級，學生念完12年級後就可以選擇要先當兵或是直接就讀大學，通常大多數學生會選擇先當兵，女生2年男生3年，在軍中有充足的時間思考自己的興趣在哪裡，當完兵後再依照每個人的興趣就讀大學。他們教導學生的方式是從玩樂中學習，懂得從玩樂中研究解決事情的方法，並且勇於發問，讓學生瞭解學習的有趣之處，而不是一昧的死讀書，這也就是為什麼以色列高中以下的學生在國際競賽中的排名並不突出，大學後卻出很多個諾貝爾獎得主的原因。
朱暢音同學表示:「本次去以色列不只讓我看見不同國家的差異，也見識許多跟台灣不同的農業耕作技巧和造園景觀的配置。看到以色列這個資源如此匱乏的國家，因為全國人民團結一心的努力，從無到有，不管在農業、軍事產業和科技業各方面都造就了許多的世界第一，台灣是海島國家，擁有許多他們所沒有的資源，我們更應該好好加油，珍惜自己所擁有的，並且創造出更高的價值。」
